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我国农村学生课外阅读及国民业余读书现状调查与应对措施

清溪希望小学教师： 王 胜 祥

我国农村学生课外阅读及国民业余读书现状调查及应对措施
我国农村学生广泛存在知识面狭窄、综合素质较低的问题。造成这种问题的原因很多：有农村学校教师学科配套不完善的因素——不少学校缺少音、体、英语、科学类专职教师。我认为根本原因是农村学生课外阅读少，学生的知识面大多数局限于老师的课堂教学。虽然语文课堂阅读教学方法大多运用“精读法”，大多数学生对课文的理解也较透彻，但学生由于缺少课外阅读来补充完善，所以掌握知识仍是肤浅的、散沙式的。虽然语文教材采用主题单元编排方式，试图将每单元里的文章连成线，但这样的线仍是不连贯的虚线，难以形成系统的知识面和体。以我教学《一本男孩子必读的书》和《三打白骨精》为例，课堂教学完成后，要求学生课外购买两本原著来读，不少学生说，家长只让看学习辅导书，做习题，不让看这些闲书。我感到悲哀：家长考虑的孩子考试能否得高分，当然不愿让孩子花大工夫来看这些“闲书”。这样的孩子虽然考试也许能得高分，但素质能力能够高吗？
既而，我对学生的课外生活、家庭藏书、家长业余生活进行调查。发现农村学生课外除了完成所谓老师布置“字”外，绝大多数把时间消耗在看电视上——小学生个个都是动画片行家；初高中生人人是青春偶像剧专家。而农村学生的家长，大多数不是“牌痴”，就是“网络迷”。农村家庭每均每户文艺类的藏书竟然不足二十本。中国几千年来崇尚“书香门第”的观念渐渐被抛弃了。家长们普遍不太愿意花钱藏书了，孩子们随着年龄的增长，阅读纸质书籍的习惯也渐渐改变了。读书的人都明白：阅读电子书的感受永不能和读传统书相比——那拥书在怀、掩卷沉思回味的感受，那指点江山、评古论今的激昂批注文字是电子书望尘莫及的。
家长不愿藏书的另一个原因就是经典书籍的价格都比较高。莫言获得“诺贝尔文学奖”后，他的作品一度出现少有购买潮，但他的作品也只是中产阶级的奢侈品。中国人的生活理想是追求“衣食住行”的满足，而“藏书”尚不在温饱阶层的侈望之列。就是那些有条件购书的阶层，他们又有多少人能耐住性子读书呢？或坐豪车、乘飞机全球追金逐银；或把时间用在电脑前“网”游、“网”友……有人感叹：中国很多非汉语专业毕业的大学生，其国文功底竟然比不上“孔子学院”毕业的老外。我们的民族患上了新的富贵症——“厌书综合症”。这就是我国农村学生乃至大多数民众课外读书的现状。
如何改变这一现状呢？
彻底改变这一现状，政府应用于担当，让温饱阶层有书可读，让中产阶层乐于读书。政府实施“村村通”工程，解决百姓“行”的问题；实行“低保”、“养老”政策，解决百姓“衣食”问题；实行“福利房”、“廉租房”政策解决百姓“住的问题；实行“医改”解决百姓“看病难”的问题。现在该是政策解决民众“看书难”问题的时候，以满足人民的“精神温饱”。上个世纪，百姓有句口头禅：“十亿人民八亿赌，剩下两亿是二百五”、“中国人想银怕书带着急”，这足以说明一部分中国人的精神状态。其实很多人是爱读书的，只是不愿自己掏钱买书。因此政府要让百姓大大降低读书成本，实现的办法就是建立垂直管理体系图书馆（室）。整合各级文化部门、共青团，总工会、妇联、新华书店等资源建各级图书馆（室）。市（县）级图书馆对市民、高中学生等开放；乡镇级图书馆对市民、村民、义务教育学生开放；社区、行政村级图书室对小学生及全民开放。这样才能做到让百姓（学生）有书可读。至于该工程资金的筹集可以按比例由中央、地方，各行业出资，个人捐资捐书等解决。各地图书馆（室）的规模可根据地区人口分布、经济规模量力而行，以后可以逐渐扩充或并转。
建立图书馆（室）系统还只是做到让民众有书可读的硬件建设，怎样让民众爱读书、读好书，还有需要软件系统的配合。这里的软件系统是指各级文化管理部门直至社区、行政村，要制定中长期、短期的读书指导计划。计划做到读书有主题、有目的，有具体内容，有活动细节，有评比总结，有表彰，激发全民读书的热情。开展全民读书是有群众基础的，君不见每个社区，每个晚上都有中老年朋友聚会锻炼身体，或排演文艺节目吗？只要文化部门能够将读书活动与社区健身娱乐活动，技能培训活动等结合起来，再辅以一定的物质、精神鼓励手段，我想全民读书热的兴起指日可待。大多数中国人读书的目的是急功近利，例如高校图书馆废寝忘食读书的莘莘学子们，他们读书主要是迫于毕业，就业的压力，毕业后，再如此读书的人恐怕寥寥无几。文化部门可以通过各种方式诱导。业余读书也可获“功利”，循序渐进最终让国民读书的功利目的变为修身养性之目的，真正让全社会树立以书为食，以书为友，以书为乐，以知书为荣的新风尚。
各级教育部门必须将学生的课外读书活动落到实处。学生课外阅读的落实应比社会读书活动的开展容易些。因为只要教育主管部分对学校的课外阅读有硬性要求，有考查细则，则学校就会将学生课外阅读任务不折不扣贯彻执行下去，因为行政手段这把大棒威力无穷。那时，学生有书可读，再加上家长改变读书观念，全家以书为乐，其乐也融融。
以上设想如能实现，则全民皆文化人，全民皆文明人，有识之土何患国民交通、环保、赌博等陋习不改乎？何患实现民族复兴大业求索征途遥远兮？