1、《文化在交流中传播》导学案
第一部分:导入新课、明确目标
学法指导：
1.课前，依据导学案通读课本，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2.课上，积极合作，互相探讨交流，高效展示，分层达成目标。
学习目标：
1．政治认同：加强中外文化交流，将中华文化对外传播，增强民族文化认同感，增强文化自觉与文化自信。
2．理性精神：文化交流、借鉴、融合的过程中要坚持以我为主、为我所用的原则，积极吸收外来的优秀文明成果。
3.法治意识：文化交流借鉴的过程中要依法保护文化知识产权。
4.公共参与：积极做中外文化传播的使者。
第二部分:自主学习
一、生活中的文化传播
1、文化传播：文
2、化交流的过程，就是 的过程，人们通过一定的方式传递知识、 、 、 ，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
2、文化传播的方式和途径： ， ， 。
二、大众传媒：现代文化传播的手段
1、传媒及其发展：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传播媒介简称传媒。传媒大体经历了 、 、 、 等发展阶段。
2、大众传媒——现代文化传播的手段
（1）传媒真正开始面向大众传递信息，是以 为标志的。
（2）现代社会中的传媒有
3、 、 、 、 等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
（3）大众传媒的优点：能够最大程度地 ，汇集 ，日益显示出 的强大功能，已成为文化传播的 。
三、文化交流：做传播中华文化的使者
做传播中华文化的使者，要求：
第三部分:补充阅读
红岩精神
红岩，是中共中央南方局暨八路军驻重庆办事处所在地，地处重庆市渝中区化龙桥，在抗战时期距离市区10里郊外，原名红岩嘴，因地址属于丹霞地貌、岩石呈红色而得名“红岩”。
红岩精神充分体现了老一辈无产阶级革命家、
4、共产党人和革命志士的崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气，凝聚了鲜明的爱国主义、集体主义、英雄主义的精神品质，蕴含着深厚的革命情感和厚重的历史文化内涵。红岩精神同井冈山精神、长征精神、延安精神一样，都是中国共产党人和中华民族宝贵的精神财富。
红岩精神的内涵概括为四句话：“崇高思想境界”“坚定理想信念”“巨大人格力量”和“浩然革命正气”。
红岩系列文艺作品主要种类有书刊，如《红岩》等；舞台剧，如《小萝卜头》等；影视作品，如《江姐》《风筝》等；歌曲，如《红梅赞》《绣红旗》《唱给小萝卜头的歌》等。
红岩文化景区是国家4A级景区。景区包含了红岩革命纪念馆、重庆歌乐山革命纪念馆、
5、特园—中国民主党派历史陈列馆三大馆为主体的红色革命遗址群。为弘扬红岩精神、传播红岩文化的重要平台，并且发挥了较大的作用。一是提供红色革命文化精品展览。二是深入开展红色旅游特色服务活动。三是大力开展革命传统品牌教育服务活动。四是开辟多条红色旅游精品线路。五是精心打造独具特色的智慧旅游。以科技为手段，实现红色旅游与观众参观互动。六是提供特色旅游纪念品。
红岩英烈
江竹筠（1920——1949）女，四川自贡人，1939年加入中国共产党。1940年任重庆新市区区委委员，负责学运工作。1947年，和丈夫彭咏梧一起到下川东组织武装起义，1948年1月，彭咏梧在起义中牺牲，她谢绝党组织的照顾，坚持到“老
6、彭倒下的地方去继续战斗”。1948年6月14日，因叛徒出卖在万县被捕，后转押渣滓洞监狱，她始终坚贞不屈，严守党的机密，被狱中难友称赞为“中华儿女革命的典型”。1949年11月14日，殉难于电台岚垭，时年29岁。
叶 挺（1896－1946）广东惠阳人，北伐名将。1927年参加南昌起义和广州起义，是人民军队的创建者之一，抗日战争期间，任新四军军长，转战大江南北，予敌以重创，名扬海外。在“皖南事变”时，为了挽救部队，叶挺不顾个人安危，只身前往敌营谈判，不幸被扣留。蒋介石希望叶挺为己所用，多次派人劝降。对前来劝降的人，叶挺义正辞严地说：“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，要求无条件释放全体官兵，组织军事法庭，调查事件真相，严惩首恶。经过中共中央的大力营救，1946年3月4日，叶挺获释，出狱第二天他便致电中共中央请求入党，并要求到延安。1946年4月8日，在飞赴延安途中，因飞机失事遇难于山西兴县黑茶山。
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