1、 第二课时教学目标：1、 复习j、q、x以及组成的音节。2、 认识词语搭积木、下棋，会写棋、鸡，会读儿歌。教学重点：认识2个词语，会读儿歌。教学难点：会正确书写棋、鸡教学准备：课件，拼音卡片教学过程：一、复习旧知识1、小朋友们，看你们多精神呀！坐得真端正！这节课上，我们的好朋友j、q、x来又来跟我们一起上课了。来叫叫他们的名字吧！（复习声母：j、q、x）2、j、q、x说今天他们要一起出去玩，那让我们跟着j、q、x一起出去玩玩吧！也许路上会遇见好多朋友呢！游戏：他们来到一棵苹果树下，看到果树上长了好多苹果，而且每个苹果上都有一个j、q、x的好朋友，小朋友要是能把它读出来，就可以摘下这个苹果。你们
2、行吗？(拼读苹果树上的音节)二、识词：j、q、x又来到了一位小朋友家，看，他们都在做什么呀？（出示没有字的图）1、出示带拼音的汉字，请小朋友拼一拼，说一说谁在干什么？（交流意见）再请一个小老师带读。 2、认读音节词语：下棋，搭积木三、儿歌在一起1、j、q、x还真能干，一下子就把这里面的许多字宝宝都认识了，他们还想来考考我们一（2）班的小朋友，看看我们是不是也会了。你们看，j、q、x还真不客气，给我们出了一道难题：我们能读出红色这些字宝宝的读音吗？（出示没有拼音的生字图片，请小朋友们认读。）看来，我们班的小朋友还真能干，不过也还有一些小朋友不太自信，没关系！那让我们跟JQX一起来认识他们吧？记住
3、他们的样子。有什么好办法吗？(给学生充分说的机会，给学生自由发挥的空间。)2、这个时候，过来一群小鸡，有黄色的，有黑色的，于是j、q、x又跟他们结成了好朋友，也跟他们一起跳起舞来。（做做小鸡的动作：刨土的动作，捉虫的动作，模仿小鸡的叫声）j、q、x看到小鸡们跳得这么好看，就编了一首儿歌。听老师来念一念。有的小朋友很能干，已经会念了，有的小朋友还不会，让我们一起来帮助他们。、找红色的音节，我们能拼出他们吗？j q x 、除了这些红色的音节之外，你还认识哪些音节？找找看？看谁找得多。、老师还发现这个儿歌里面不仅仅有我们认识音节，还有我们认识的字，请小朋友们把它指出来。（鸡，土，地）3、指导朗读：A跟读读准(跟着老师读，注意要把每个字都听仔细，每个字的读音都读准确。感情读、节奏读、表演读)刚才老师看到好多小朋友一边读的时候都情不自禁地做出了小黄鸡和小黑鸡高高兴在一起的动作。那我们就来表演着读好不好？我要看看哪个小朋友表演得最像，最可爱。你们看，小黄鸡和小黑鸡在一起多么友好呀。我们小朋友在一起也要相亲相爱的。开开心心的。四、 书写汉字棋、鸡（ppt演示笔顺、笔画、在田字格的位置，让学生在田字格里练习）五、 总结全课，畅谈收获 玩了一天了，太阳都落山了，j、q、x也该回家了，让我们说说今天的收获吧，你都学到了什么？六、作业：给爸爸妈妈表演儿歌在一起
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
