六年级上册语文部编版课时练《开国大典》(试卷+答案版)(1).doc

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部编版六年级上册语文
7. 开国大典
课时练
1. 看拼音,写词语。
jiǎn  yuè    jù lí    qí zhì   zhèng wěi    bào zhà 
（________） （_______） （________） （_________） （_________）
tǎn kè    huì jí    dàn shēnɡ    lán gān    diǎn lǐ
（_______） （________） （___________） （________） （________）

2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
旗杆（gān gǎn） 擎着（jìng qíng） 聂荣臻（liè niè） 直奔（bēn bèn）
外宾（bīn bīng ） 电钮（liǔ niǔ） 隆隆声（lōng lóng） 诞生（dàn yán）

3. 查字典,按要求填空
“开”按音序查字法应先查音序_____,再查音节______,在字典中“开”的解释有：①扩大, 发展；②发动,操纵；③举行；④起始。“开”在“开会”中的意思是______,在“开国大 典”中的意思是______。

4. 根据意思写出本课中的词语。
（1）形容力量强,声势大。 （___
（2）许多不同的式样或方式。 （_______）
（3）指各种颜色。（_______）
（4）泛指周围各地或各个方面。（______）

5. 将搭配恰当的词语连起来。
雷鸣般的 掌声 选举 人流
徐徐上升的 欢呼 汇集 代表
此起彼伏的 礼花 爆发 部队
五彩缤纷的 国旗 检阅 掌声
6. 我把词语送回家,句子意思能表达
汇集 聚集
（1）下课时同学们都（______）起来,研究班级庆“六一”的事。
（2）丁字形的广场（______）了从四面八方来的群众队伍。
诞生 出生
（3）我（______）于1985年8月。
（4）经历了漫长的革命斗争,中华人民共和国终于（______）了。
肃立 站立
（5）三十万人一齐脱帽（______）,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。
（6）他（______）在那儿,一动不动。

7. 比一比,再组词。
悦（_______） 栏 （_______） 距（_______）
阅（_______） 拦（_______） 拒（_______）
织（____ 坦（_______） 爆（_______）
帜（_______） 担（_______） 瀑（_______）

8. 把下面的句子补充具体,并体会加上去的词语的作用。
1.每一声炮响后,全场就响起一阵（______）的掌声。
2.战士们挺着胸膛站在战车上,像（______）一样。
3.下午三点整,会场上爆发出一阵（______）的掌声。
4.开头是海军两个排,（______）帽子,跟（______）一个颜色的蓝制服。
5.天安门广场上已经成了（______）,红旗翻动,像（______）。
9. 乱句重组。
（___）他正想坐下来时,管理员对他说：“先生,这是马克思先生的座位。”
（___）管理员笑着说：“是的,很多年来,他每天都到这儿来读书。”
（___）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（___）话刚说完,马克思果然跨进门来。
（___）一天清早,伦敦博物馆里,有位读者,见有个座位空着,便走了过来。

10. 思维创新大拓展
假如当时你在天安门广场参加了开国大典,亲眼目睹了这一切,你想说些什么,把你想说的 话写在下面的横线上。
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11. 阅读《开国大典》片断,回答问题。
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步并进。接着是炮兵一个师野炮 山炮 榴弹（dàn tán）炮 火箭炮 各式各样的炮 都排成一字形的横列前进 接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差（chà chāi）不多把嗓（sǎng sǎn）子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
(1) 给带点的字选择正确的读音,并打上“ √ ”
(2) “装甲车”的“甲”用音序查字法应先查（_____）,再查音节（_____）,用部首查字法应先（_____）部,再查（_____）画。“甲”在字典中有4种解释：①第一,②古代军人打仗穿的衣服,③动物身上的硬壳,④现代用金属做成有保护功用的装备。“装甲车”的“甲”该选第（______）种解释。
(3) 给划“——”的句子加上合适的标点符号。
(4) 这段主要写了（________）,表达了_____________。
(5) 这个片断中的第一自然段写到受检阅的部队的次序是（______三军。其中重点写了（______）军,它有（_______）、（_______）、（_______）、（______）等兵种。
(6) 用“____”画出文中的比喻句,并仿写一个这样的句子。
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(7) 哪个句子最能体现群众的高兴和激动的心情,用波浪线画出来。人们激动的原因是（ ）,朗读这个句子应该用（ ）、（ ）的感情来读。
(8) 如果你在电视机前看到阅兵式的经过,你会想些什么？
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12. 课外阅读。
十里长街送总理
①天灰蒙蒙的,又阴又冷。②长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。③路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。④人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。⑤一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。⑥一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。⑦一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后,总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛,上面装饰着白花,庄严,肃穆。人们心情沉痛,目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,静静地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上,我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人,陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯,慈祥的面庞。然而今天,他静静地躺在灵车里,渐渐远去,和我们永别了！
灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了,最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。
(1) 根据短文内容回答问题。
a. 事件发生的时间：__________。地点：____________。环境：____________。
b. 第1自然段中对人物总体概括的是第______句话,第______句话是对人物的具体介绍。
c. 通过这样的场面描写,你感受到了怎样的氛围？人物的心情怎样？
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(2) “一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。”这句话中的“焦急”和“耐心”是否矛盾,为什么？
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(3) 把这篇文章的叙述顺序补充完整。
____________―→望灵车―→____________
(4) 老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,静静地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。”这里的“不约而同”指的是这句话表达了________________的感情。
(5) 作者在第3自然段中展开了联想,请说出这段联想的作用：_____________________________

参考答案
1．检阅 距离 旗帜 政委 爆炸 坦克 汇集 诞生 栏杆 典礼
2．gān；qíng ；niè；bèn； bīn；niǔ；lóng；dàn；
3．K kai ③ ④
4．排山倒海 各式各样 五颜六色 四面八方 大江南北
5．
6．聚集 汇集 出生 诞生 肃立 站立
7．喜悦 栏杆 距离 阅兵 拦住 抗拒 织布 坦克 爆炸 旗帜 担当 瀑布
8．雷鸣般 钢铁巨人 排山倒海 雪白的 海洋 人的海洋 海上的波浪
9．2 4 3 5 1
10．我们中国人终于不再受三座大山的压迫,可以自己当家作主人了。
11.
(1) dàn chà sǎng
(2) J jiǎ 丨 5 ④
(3) ,、、、,,。
(4) 受检阅部队依次经过主席台前以及观众欢呼的场面 受检阅部队的井然有序和现场观众高涨的热情
(5) 海 陆 空 步兵 炮兵 战兵师 骑兵师 战车部队
(6) 战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。时间像一条缓缓流动的长河,将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
(7) 群众差（chà chāi）不多把嗓（sǎng sǎn）子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。看到祖国拥有这么威武雄壮的军队,感到自豪 自豪、扬眉吐气
(8) 祖国繁荣富强了,我们拥有了幸福生活。这份幸福是我们的父辈用血汗换来了。历史的接力棒已经传到我们手里,我们的肩上背负着更重的责任和事情,让我们为祖国的强盛添砖加瓦！
12.
(1) 傍晚 长安街 天灰蒙蒙的,又阴又冷 ②③④ ⑤⑥⑦ 我感受到了沉重、悲伤的气氛。　人们为失去这样的好总理感到悲痛。
(2) 不矛盾。　从表面上看,这两个词的意思是矛盾的,但在悼念、崇敬周总理这一点上是统一的；“焦急”是写老奶奶急于见到周总理的灵车,“耐心”是指不管等多久,她也要等下去。
(3) 等灵车 送灵车
(4) 等候在长安街两旁的男女老少在没有指挥的情况下行动一致 人民群众无限怀念周总理
(5) 人们回顾当年见到周总理的幸福情景,更增添了想念总理的悲痛之情。