1、
幼儿园乐高教育活动设计模板
基本信息
姓名王希秀
电子邮件wxx_8161756@
学校名称教育幼儿园
学校地址黑龙江省东宁县东宁镇
邮政编码157200
联系电话3625369
是否同意本教案用于乐高教育教学活动
是
是
否
设计概览
教学主题
遨游太空
涉及学科（领域）
科学
授课年级
大班
前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）
空间站 太空轨道 卫星通讯 天气数据
课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字）
一、 课程标准：.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》
2、中科学领域对科学探究方面的目标1：亲近自然，喜欢探究 目标2：具有初步的探究能力 目标3：放在探究中认识周围的事物和现象，设计本次活动。
二、 知识点
1.初步认识太空
2.具有初步探究的能力
三、学习活动
通过搭建太空基地，提高幼儿建构能力，初步了解太空
四、 学习目标
1.通过观察，想象搭建
2. 喜欢亲近自然 喜欢探究
3. 具有初步的探究能力
4. 初步了解太空
关键词
空间站 太空轨道 卫星通讯 天气数据
教学或学习过程
说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软
3、件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。
Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
5分钟
太空国际空间站呼叫地球，请求增援，我们怎样去？
提出增援方法
录音课件
Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
20分钟
1. 引导幼儿搭建太空船，我们所看到的太空船是什么样子的？
2. 介绍空间站所需设备，启
4、发引导幼儿进行搭建
通过观看视频，搭建太空卫星
搭建空间站
视频资料
9335太空和机场套装
Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
5分钟
太空基地建好了，我们可以开着自己的太空船去遨游太空了，幼儿自发想象发现了什么
展开想象，畅所欲言
Continue延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)
活动时长
教师活动
学生活动
工具与资源
5分钟
根据我们在太空所见，设计可以自给能源的太空居住地
幼儿搭建居住地
9335太空和
5、机场套装
评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件）
教师评价
活动设计的延伸部分有些难，影响了整个活动的效果
其他评价
差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）
1. 超前学生负责规划未来的太空人类居住地
2. 指导带动滞后学生完善作品
教学反思（请在实施后填写）
从哪几个方面来反思这堂课的实施，如：学习目标是否达到、教学效率是否最好、方式方法是否有效——是不是让学生快乐学习，等等(成功的经验、失败的原因、改进措施）
1. 本节课的教学目标基本达到，激发了幼儿对太空的探究兴趣
2. 搭建任务基本完成幼儿体验到了成就感。
3. 延伸部分难度较大，效果不够理想。需要进一步的进行知识储备。
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