1、和甘伯伯去游河（中班绘本）
活动目标：1、结合自主阅读，理解绘本的故事情节，尝试用不同的句式表达请求。
2、 感受遵守规则的与安全游河的关系，乐意遵守规则。
3、 体验大家一起游河的乐趣。
活动准备：1、ppt课件《和甘伯伯去游河》2、幼儿名字胸牌若干3、音乐4、道具船5、绘本每人一本。6、动物图片9张。纸船。黑板。
活动过程：一、介绍甘伯伯，讨论什么是游河。
师：“孩子们，今天刘老师专门给你们带来一本好看的图画书想和你们一起分享。书的名字是《和甘伯伯去游河》
提问：1、“你们知道什么是游河吗？”幼儿自由发表自己的见解。最后教师小结：游河，指的是乘船到河上游玩。2、你们以前游过河
2、吗？3、游河好玩吗？4、游河的时候都有什么有趣的事情呢？
二、幼儿自主阅读绘本
师：“谁和甘伯伯去游河了呢？是甘伯伯邀请他们去的还是大家主动请求和甘伯伯一起去的呢？老师为大家准备了许多的小图书，小朋友自己来看一看，一会来和大家分享好吗？（请大家轻轻的走到后面）刘老师听说咱们中一班的小朋友可会看书了，都能够一页一页翻，安安静静看。（看完的小朋友请轻轻回到前面来）
三、集中提问，帮助幼儿理解图书内容
提问：“1、谁和甘伯伯一起去游河了？（幼儿说一个，教师出示一个动物图片）
2、你们猜一猜，小动物们想去游河会怎么和甘伯伯说呢？（出示全部动物图片）（鼓励孩子用不同的句式来说。还可以怎样说呢？
3、能和别人说的不一样吗？（表扬：你们说的都很好，很有礼貌。你这样说也很不错。Xx说的和别人不一样，想法很好 你说的很清楚）
3、师：“甘伯伯答应了吗？甘伯伯是怎样说的呢？我们一起来听一听吧。”教师讲述小动物和甘伯伯的对话）
提问：1、甘伯伯对小动物提出了什么要求呢？就是让小动物们在船上怎样做呢？（不要大吵大闹，不要咩咩叫，就是小嘴巴---，不能乱踢、踩东西就是让我们的小脚小手身体不能乱动）2、甘伯伯为什么要对大家提出这些要求呢？
（恩，说的有道理。你的想法不错。你想得很对，你说得很有趣）3、师：“大家高高兴兴的上船和甘伯伯一起去游河了。
四、玩游戏《游河》
师：“今天刘老师也带来一条
4、船，我们一起来玩游河的游戏好吗？”请大家一个一个的来上船，上船之前要和我说一句请求上船的话。明白了吗？你可以做自己也可以扮演小动物。（大家上船）我们今天游河的规则是“音乐响起，我们的大船就可以前进，音乐停。我们的船就要马上停住。明白了吗？刘老师希望今天我们的游河是开心、快乐、有趣的。“小船出发喽。”然后跟随音乐划船前行。随老师做上划、下划、拐弯等动作。音乐停，教师带领幼儿欣赏美景。
师：孩子们你们都能遵守游戏的规则，表现的很棒，玩的开心吗？。请下船，回到座位上。
师：“孩子们，小动物们和甘伯伯是不是也玩的很开心呢？他们游河的时候有什么有趣的事情呢，我们快来看看吧。”
五、继续看
师：“
5、游河一开始，大家都很高兴，但是刚过一会儿，师：哎呀呀不得了了，
提问：1、看看发生什么事情了？小动物们都怎么样了？
2、船为什么会翻呢？
师：“大家的想法都很有道理，这些情况都可能造成船翻。那么事情到底是怎么回事呢？我们来听一听吧。
出示下一张图片。教师有节奏的读讲。
提问：1、谁干什么了？山羊乱踢，牛踩东西，鸡扇翅膀，绵羊咩咩叫，猪来回晃，狗招惹了猫，猫去追兔子，兔子乱蹦乱跳，小孩大吵大闹。
师：“是呀，看来自己想怎么做就怎么做的确会带来麻烦。
提问：1、大家都掉到了水里，会发生什么危险地事情呢？2、想一想现在甘伯伯的心情怎么样呢？3、甘伯伯下次还愿意带他们去游河吗？
师：“船翻了甘伯伯和大伙是怎么做的呢？我们来看看”
依次出示后面几页进行讲述。
提问：1、下次再去游河，你们觉得小动物们会怎样做呢？2、你们觉得甘伯伯这个人怎么样呢？你喜欢甘伯伯吗？3、为什么？
六、游河很好玩，游园也很不错呦。一会我们一起去游园好吗？
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