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《 小刺猬的项链》教育活动设计
张婧
活动目标：
1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。
2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。
3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。
活动准备：
物质材料准备：绘本PPT、小动物项链图若干、穿项链材料若干
活动过程：
一、师幼问好！
二、 故事导入
师：今天，老师给你们带来一个非常好听的故事，你们想不想听？再听故事之前，我们先认识一下故事的主人公，它是一个浑身长满刺的小动物，它是谁？（小刺猬）说一个信息你们就猜出来了，你们太聪明了，那我们看看它到底是不是小刺猬。（电子白板探照灯）
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三、 分段播放ppt
课件一：
师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，它是一个活泼善良，喜欢交朋友的小刺猬，可是有一件事总是让它非常的烦恼，小刺猬怎么了？(小刺猬哭了)你们猜小刺猬为什么这么伤心呢？（小刺猬没有朋友）秋天到了，小刺猬出去摘豆子，看见小鸭想和它打招呼，小鸭怎么了？（逃走了）
课件二：
教：小刺猬又去重新找朋友，看见小兔和小猴，想和它们打招呼，小兔和小猴愿意和它交朋友吗？它们是怎么做的？（也逃走了）为什么小动物这么害怕小刺猬呢？（小刺猬身上有刺）
课件三:
教：晚上，小刺猬没有朋友，独自一个人吃着晚餐，一点味道都没有，今天的晚餐是红豆和绿豆，小刺猬突然发现今天的事物很
3、有趣。小朋友，你们觉得这些事物除了可以吃以外，还可以用它来做什么？（幼儿自由回答）
课件四：
教：来看看聪明的小刺猬把它们变成了什么？（一条项链）这条项链是有几种颜色组成的？（红和绿两种）这些豆子是怎么排队的？（一颗红豆一颗绿豆……）。
课件五：
教：第二天，小刺猬要出门了，瞧，小刺猬今天是怎么走路的？（抬头、挺胸的走路）它今天为什么会抬头挺胸的走路呢？（它为了露出脖子上的项链）你觉得小动物看见现在的小刺猬还会逃走吗？为什么？（今天，小刺猬很漂亮）小动物看见小刺猬是怎样的表情？（小兔张开嘴巴，小猴拍起小手）你觉得它们会说什么？（你真漂亮）
出示图片：
教：小兔说它想要一条这样的项链
4、出示图片）它是有几种颜色组成的？（红、黄、绿三种颜色组成的）这是一条这样的项链？（彩色项链）。
课件六：
教：小刺猬带着小动物们高高兴兴地去摘豆子，有红豆、绿豆和黄豆。小动物们也穿了一条项链，小兔项链的豆子是怎样排队的？小猴项链的豆子是怎样排队的？
四、出示操作材料，师示范。
五、幼儿操作
教：老师给小朋友准备了一些穿项链的东西，我们来帮助那些还没有项链的小动物穿出美丽的项链，不过他们有个要求，就是希望项链能够像小兔、小猴的一样漂亮、能够有美丽的秘密。
师小结。
六、情感延伸，体验互帮互助的快乐
1．讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？
2．欢唱《幸福拍手歌》，感受快乐。
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