1、年级：四年级 学科：语文 课题：第四单元复习教案
课型：复习 课时：一课时
教学内容：第四单元
教学目标：
1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，形近字区别使学生巩固所学的生 字。
2、通过对课文的理解回顾，理解课文中含义深刻的句子。树立热爱和平，维护和平的信念。
3、学习抓住人物的语言、动作等体现人物优秀品质的方法。
教学重点：
复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，别使学生巩固所学的生字。
教学难点：
学习抓住人物的语言、动作等体现人物优秀品质的方法。
教学过程：
2、学案
学生回忆课文题目
以及人物特点
听写生字
学生填空 同桌互评
回忆课文内容
回答问题
教学流程
一、创设情景导入：
学了第四单元，我们人了解了战争的危害，认识到了和平的重要性，谁来说说第四组中有哪几篇课文组成啊？（生答）在这几篇课文中我们认识了： 《夜莺的歌声》中（ ）的“小夜莺”；《小英雄雨来》中（ ）的雨来； 《一个中国孩子的呼声》中国孩子发出了（ ）的呼声；《和我们一样享受春天》表达了（ ）的情感。
二、
3、 复习生字词
（一）复习生字：
1、听写词语
2、同桌互评
3、交流错的较多的词语
4、复习词语
掌握好了生字，我们再来复习词语。
（ ）头（ ）气 兴致（ ）（ ）飘飘（ ）（ ） 不（ ）不（ ） （ ）精（ ）神 （ ）草（ ）生 知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 运（ ）帷（ ）（ ）（ ）千里
出（ ）不（ ）攻（ ）不（ ） 围（ ）救（ ） （ ）东（ ）西 四（ ）楚（ ） （ ）（ ）受敌
4、 草木（ ）（ ） 风声（ ）（ ） 兵（ ）神（ ） 突然（ ）（ ）神（ ）鬼（ ）
三、 展示积累，感悟深化
（一）学习中同学们对哪篇课文感受最深，谈一谈。
（二）读《夜莺的歌声》做题。
1、课文中几处写到了“夜莺”的歌声，标画出来。
2、“大家都喊：„野兽来了，野兽来了‟——就都跑了。”句子中的“野兽”是指（ ）。
3、“蠢东西！‟军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为（ ） 是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应该是_____。
（三） 读《一个中国孩子的呼声》做题
（1）雷利的父亲是怎样的人？你从哪些语句看出来的？在课文中标画出来。
（2）读课文3、4自然段，哪些语句深深打动了你？标画出来，并在旁边写一写你的感受。
（3）“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”联系实际，谈谈你对这句话的理解。
四、小结
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