1、名师工作室实施方案
一、工作室指导思想
以“名师工作室”为载体，以理论学习、课堂教学研讨观摩、主题沙龙、教学论坛、专家引领、QQ随时讨论为主要研修方式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人研修和专业素质，打造高素质的名师工作团队，发挥引领辐射作用，整体提升教师队伍的教育教学水平和教科研能力，推动学校教育健康发展。
二、工作室的定位及目标
名师工作室以名师为品牌，以学科为纽带，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全市乃至全省、全国学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。工作室成员每学期需承担教学、教研、科研任务，以研训、教科研一体
2、化的方式开展活动，力争使每位工作室成员都成为学者型、专家型的教师，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心。
三、工作思路和设想
按“学会--- 会学--- 会用”步骤有序推进。首先“学会”，主要是打基础，加速知识储备，在导师指导下，学会读书、知道读什么书、怎样读书等。其次“会学”，具备一定的独立思考及判断能力，在导师的督促下，读书成为“常态”，具备一定的问题意识并寻求独立解决。最后“会用”，综合能力有较大提高，并能将所学知识运用于教育教学实际。力争每个成员成为市级学科骨干，并在公开正规刊物发表教研文章1-2篇。
四、工作室具体工作规划
1、建立“名师工作室”网页。网页应成为名
3、师工作室的一个动态工作、资源生成、成果辐射专栏，要依托网络平台，聚集、整合优质资源，相互学习、切磋、交流、探讨，在合作互动中提升专业素养、专业能力和专业精神，实现资源共享、共同提高。
2、每位成员准备一张生活照，并附上400字左右的文字介绍（包括籍贯、年龄、毕业学校、主要成就、志趣及座佑铭等），上传到“名师工作室论坛”。
3、每人订阅1-2份专业杂志。
4、每人在网上建立一个博客（如果没有博客在QQ空间也行）。博客上每周至少更新一次博文，并在“名师工作室论坛”同时发表。博文包括读书心得、听课点评、说课、教学反思、教学设计、试题设计、教研论文等都可。积极参与“名师工作室论坛”的讨论。
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4、每位成员每个学期至少准备一堂研究课，邀请名师工作室成员及学校相关人员参与听课和评课。
6、每人写两篇教学反思（每学期一篇）、两篇说课稿（每学期一篇）、一篇较高质量的教学设计、一篇独立思考的教研文章。“教学设计”的资料来源要列出参考书，教研文章题材必须是来自教材、学生、课堂教学或考试试题等，以小见大，管中窥豹，反对假大空的说教文章。以上内容每完成一项及时传给导师，经导师审核后在“名师工作室论坛”发表，或推荐给相关刊物。
7、积极参与“名师工作室”组织的活动。工作室成员听课后，必须写点评文章交“名师工作室论坛”，上课者必须写出所上课文的说课稿及课后反思交“名师工作室论坛”。
8、每位成员每
5、年必须读2本专业专著或教育学、心理学专著。要求有读书笔试，并写出读书心得交“名师工作室论坛”。积极参与课题研究。
9、每人准备两个资料袋（文件夹）。一个用于装教学研究、论文写作的资料；一个用于装媒体报道、试题编写、试卷分析的资料。
10、导师每学期至少准备一堂讲座。工作室成员的备课、听课、说课、评课等活动，导师要全程跟踪，具体指导。
五、工作室组成
六、工作室成员主要分工
为了促进工作室各项工作顺利开展，使工作室成员茁壮快速成长，更好地发挥名师工作室的示范辐射作用，工作室根据各成员的优势、特点，对每位成员的日常工作进行分工：
项 目
具 体 工作
负 责 人
6、
总体规划
制定计划、方案，工作实施措施；各部门之间的协调、联系；督促检查各项工作的落实及工作室办公经费的使用；负责年终考核评价等。
资
源
管
理
会议、评课等记录，及时汇集、上交相关材料并提醒相关成员提交有关材料，供主持人归类存档。
博客、QQ群的建立、管理，及时更新相关内容，通讯报道本室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等，及时更新博客中的“本室动态”和“新闻”；帮助解答成员对博客、信息技术上的疑问。
年度总结
年底将各部门的小结汇总、整理成工作室年终总结与成员全年的教研活动相关材料、研究成果等一起汇编成册，以便出版。
说明：以上分工只是相对并非绝对，每位成员每个月至少发表一篇博文（可以是教学设计、读书心得、课后反思、课堂实录等），发表时标签使用实名，便于管理人员统计。教研活动的相关材料皆以电子文稿发送给主持人存档。
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