发展生产满足消费.doc

政治学科 高一年级 课题 发展生产满足消费 共 1课时执笔 景慧芳 审核 石素英彭慧媛 授课人 景慧芳 授课时间 10月14日 授课班级 1405 1406 课 型 新授课 【课前预习】1、知识目标：明白生产与消费的关系，并解释生活中的经济现象，理解社会再生产四个环节及其关系，理解为什么要大力发展生产力、怎样大力发展生产力。2.能力目标：通过合作探究，学会利用生产和消费的关系解释生活中的经济现象，培养透过现象看本质的能力。3. 情感目标：认识社会主义的根本任务是发展生产力，能用正确观点去看待国家各个方面的改革，拥护党的基本路线。【重点难点】1、生产与消费的关系 2、如何大力发展生产力【知识导航】基础框架一、概念、公式（填空）：（一）生产与消费的关系1、生产决定消费：（1）生产决定消费，主要表现在： 、 、 和 。（2）生产决定消费，人类消费所需要的 都靠 创造出来， 是人类社会赖以 的。从一定意义上说，人类的历史就是 的历史。2、消费对生产具有重要的反作用（其反作用具有二重性）：（1）（当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时）消费的发展促进生产的发展消费是生产的目的。（社会主义生产的目的就是满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，即满足人们的生活消费。人们有各种消费需要，才有适应人民需要的各种生产。）只有生产出来的 被消费了，这种产品的 才算最终完成。消费所形成的新的需要，对生产的 起着 。消费是生产的动力。 的出现。往往能带动一个产业（甚至几个相关产业）的出现和成长.消费为生产创造出 ，并提高劳动力的 ，提高劳动者的生产积极性。（2）当消费的增长和变化与生产的增长和变化不相适应时，消费就阻碍生产的发展。3、社会再生产：（1）含义：（2）内容（四环节）：（3）四环节之间的关系：（二）大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力？（大力发展生产力的必要性和意义）（1）我国正处于社会主义初级阶段， ，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须 。 2、如何发展生产力？（1）要坚持 战略思想。（2）必须 推动生产关系同生产力、上层建筑和经济基础相适应。（3）人是生产力中最具有决定性的力量，加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。（4）科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。二、原理思考1、举例分析生活中生产决定消费，消费反作用于生产经济现象。2、从我国经济发展的现状出发分析当前我们国家的工作中心是什么？怎样完成这个任务?【课中互动】引入新课：时至今日，我们的生活水平有了很大的提高，各种各样的高科技产品也进入了我们的生活当中，大家在家里和学校都使用过什么高科技产品呢？新课探究情景探究一：（幻灯片）今非昔比：古代奥运会和现代体育赛事仁川亚运会的对比。古代奥运会：公元前776年的一天，古雅典的奥林匹亚热闹非凡，人们步行或骑马赶往那里。因为要举行一场盛大的竞技运动。运动员像离弦之箭般向前方跑去，脚下的沙砾，身上的简易布衣在风中呼呼作响。看台上人们在振臂欢呼，为心中的英雄加油。真想把精彩场面告诉朋友呀，可是只能回去说了。太阳下山了，暮色渐染，于是人们渐渐散,期待第二天的精彩竞技。仁川亚运会：小明激动不已，前半年就订好了飞往韩国的机票，昨天到了宾馆，好好休息了一夜，就等着今天的开幕式了！开幕式太精彩了，场地上变幻莫测。演员的服装在灯光和高科技的作用下，变幻着各种颜色。小明心中是激动万分，赶忙把这精彩的表演用数码摄像机录了下来，然后用QQ传给妈妈看。夜已经深了，可是整座城市还是那么热闹，充满了活力小明在博客上写下自己今天的感受。思考：（1）比较不同时期的体育赛事，从生产决定消费方面分析二者的消费对象、方式、质量和水平方面的不同。（2）从生活中再举出关于生产决定消费的其他例子。知识提升：生产决定消费的对象 生产决定消费的方式 生产决定消费的质量和水平 。生产为消费创造动力.情景探究二：图片展示手机的发展和手机相关产业的发展，分析消费对生产的反作用。知识提升：消费是生产的目的，消费是生产的动力，消费所形成的新的需求，对生产调整和升级有导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长消费为生产创造新的劳动力并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。老师讲解社会再生产从单个商品的生产过程来看，“生产出来的产品最终被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成”，从整个社会来看，是否生产出的产品一次性提供给人们消费，这个过程就简单地停止呢？一个产品被消费了，接下来又会有新一轮的生产和消费，任何社会都需要生产过程的不断重复和更新。如此往复，我们就称为社会再生产。幻灯片展示社会再生产的含义：再生产是指社会生产过程的不断重复（简单再生产）和更新（扩大再生产）。而在生产和消费中间，还有分配和交换两个环节。社会再生产是一个循环往复的过程，经济生活中，人们不停地进行生产到分配、交换、消费的活动，可以说人类的历史就是生产发展的历史。情景探究三：标题经济第一大国称号中国不能要。近年来，外国机构多次对中国实施“捧杀”的策略。最典型的方式莫过于过分吹捧中国经济的发展水平，甚至以“世界经济第一大国”的称号来夸奖中国。近日，据瑞典日报消息称，按照国内生产总值（购买力平价），近期中国已超过美国，成为世界最大的经济国。与此同时，它还充分肯定了中国过去多年的经济发展成果。从名义GDP来看，过去三十余年间，中国经济实现年均9%以上的增速水平。最近十年，中国经济的年均增速也达到10%左右的水平。近年来，即使管理层已逐步降低GDP的增速目标，但中国的GDP增速依然维持在7.5%上方的水平。中国，作为一个正在腾飞的新兴国家，它的发展已经受到全世界人民的高度关注。然而，在辉煌的经济数据背后，中国经济却隐藏着不少不为人知的问题。实际上，中国经济的高速增长多表现为名义式的高增长，而实际经济增速却不能过分乐观，具体表现如下。其一、国内GDP数据潜在水分不可估算，往往存在国家与地方GDP数据相互打架的现象。其二、居民收入增速长期落后于国内GDP增速水平。其三、我国经济名义高速增长，却陷入贫富差距越来越大的困局。贫富悬殊、收入严重不平衡等问题当属我国目前急需解决的核心问题之一。当前，我国急需提升国际话语权，大幅提升我国在世界舞台上的核心竞争力。因此，过度炫耀及过度吹捧等行为都是危险的。而“世界经济第一大国”的称号更是要不得。分析上述文章透露的信息。幻灯片展示：现实原因：从社会主义初级阶段的主要矛盾推理出要大力发展生产力必须以经济建设为中心。（解释）理论原因：物质资料的生产方式包括生产力和生产关系两个因素，并且这两个因素是相互影响、相互制约的，从而推出要发展大力发展生产力就要改革落后的生产关系。生产力是社会发展的最终决定力量，包括生产者、生产工具、劳动对象，其中生产者是决定因素，生产工具是主要标志，从而得出要大力发展生产力就要提高劳动者的素质，培养人才，重视人才，要大力发展科技，实施科教兴国战略。在同学们充分理解了大力发展生产力之后，引导同学们们思考应该如何发展生产力。（1）坚持发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。（2）全面深化改革，推动生产关系同生产力，上层建筑同经济经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。（3）必须科技为先、以人为本。科学技术是第一生产力，要加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。（4）发展科技关键靠人才，要提高劳动者的素质，以人为本。【当堂检测】1、没有电子工业的发展，就不可能有电视机的消费；没有汽车的生产，就没有汽车的消费。这表明 A消费是生产的目的 B消费是生产的动力 C生产和消费的不可分，没有消费就没有生产 D生产决定消费，没有生产就没有消费2改革开放20多年来，我国移动通信从无到有，从弱到强，手机已从贵族机发展为老百姓的消费品。这主要表明随着科技的发展，社会劳动生产率的提高，手机的价值量降低了手机性能越来越好，用途越来越大 人们的消费观念发生了根本转变生产的发展将会提高人们生活消费的层次A B C D3在生产、分配、消费三者关系中，下列说法错误的是 分配联结着生产和消费 生产决定分配和消费，分配和消费影响生产分配是生产的目的、消费的动力 消费是生产和分配的前提、基础A B C D4当前，扩大农村消费，主要是增加农民收入，减轻农民负担，加大扶贫开发力度。增加农民收入，加大扶贫开发力度，归根结底要依靠 A转变农民消费观念 B发挥消费对生产的拉动作用C大力发展社会生产力 D正确认识我国初级阶段的国情拓展思考：理解并运用生产和消费的辩证关系对于国家和企业的发展有何意义？对国家：大力发展生产力，满足人们日益增长的物质文化需要；继续采取扩大内需的政策，拉动经济的发展。2对企业：重视消费的反作用，及时、准确地掌握市场动向，及时调整经营方向或产品品种，才会在竞争中取胜；繁殖，不注意生产需要和变化，盲目作出经营决策，则会造成灾难性的后果。【课堂小结】这节课我们重点学习了生产与消费的关系，以及大力发展生产力问题。让学生明确生产决定消费，同时消费反作用于生产。我国社会主义的本质和现实情况决定了，必须以经济建设为中心，大力发展生产力。【课后作业】新闻报道；与国外一些主要国家相比，我国居民的消费率一般偏低15至20个百分点，属于典型的高储蓄低消费的国家，消费率偏低已经成为经济增长的不利因素。（1）从生产和消费的关系角度说明，消费率偏低的影响（2）你认为国家应该如何加快居民消费水平的增长？教与学心得【教师复备栏】5