1、初二美术教学计划
学生现状：
新的学期开始了，今年我担任初二年级美术，初二学生已经有了一年多的学习基础，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉，并对美术这门课程的学习内容和方法有所了解，在过去年一年的学习中，学生的审美意识亦有所提高。因此，在这基础上可以进行新知识的学习，但由于学生基础差，起点低，所以在课堂中着重抓住学生的基础训练，并根据各自的性格特点和掌握的基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能使他们感觉到学习美术的快乐。
教材内容：
本套教材是根据教育部《义务教育美术课程标准》（2011）版编写的，所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养，注
2、重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。中学阶段的美术学习活动方式划分为：欣赏·评述、造型·表现、设计·应用、综合·探索四个学习领域，各分为相应的单元。
教材重点：造型·表现领域。
教材难点：设计·应用领域。
学习目标：
1、 通过本单元各种欣赏·评述活动，能够在感受、理解和体验的过程中发现、描述美术作品某些层次的深层意蕴。
2、 了解和学习利用废旧材料的特性，进行创意和设计，感受设计与
3、生活的关系，初步形成设计意识。
3、 通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
时间进度：
第一二两周： 欣赏 评述 单元一和二
第 三 周： 美术与环境 单元三
第 六 周： 美术与环境 单元四
第 八 周： 设计与生活 单元五
第 十 周： 设计与生活 单元六
第 十二 周： 红色 记忆 单元七
第 十三 周： 传统的魅力 单元八
第 十 四 周： 主题 策划 单元九
第 十 六 周： 欣赏 评述 单元十
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