1、教学设计美丽的武夷山西闫乡实验小学 赵巧玲教学目标：1、认读15个生字、新词会写10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过阅读，了解武夷山的优美景色。3、通过朗读、看图片了解武夷山的美。激发学生热爱家乡，热爱祖国山山水水的感情。教学过程:一、导入：（2分）阳春三月正是外出陆游的好时机，老师听说了一个风景优美的地方你们想去吗？今天我们就一起游览旅游胜地美丽的武夷山。在去游览之前我们先来听一听美丽的武夷山都有哪些美丽的地方好吗？二、听读课文，初步感受课文内容。（3分）武夷山的风景美吗？想走进了去看一看，品一品吗？可是在我们赏景的路上有许多的绊脚的小石子会影响我们赏景时心情，大家有信心把他
2、们扫干净吗？三、解决生字（5分） A、出示自学提示（一）： 1、自由读课文，用自己喜欢的方式解决不认识的生字。 2、标出自然段号。 3、画出生字所在的词语。B、检测： 1、词语 2、生字四、自读课文，说一说文中为大家介绍了哪些内容。根据学生的回答 来学习课文，指导朗读，（20分） 出示自学提示（二）：（5分） 1、自由读课文，找一找课文为大家介绍了哪些内容。 2、同桌交流一下。 3、全班交流。（15分） 第二自然段让学生用“有的.有的.有的.” 造句。并且出示语文天地中的图片，给山起名字。 第三段时：完成 “溪水很静，静得像一面镜子。 山很高，高得。” 第四段时： “ 到了武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。 ，可以，也可以。”五、 书写生字。5分钟学习提示：1、a、读音b、字形c、组词 2、先自学后交流。 3、描一描，记一记 4、听写。六、 自读课文，思考：为什么游武夷山的人们会有“入诗入画”的感觉？让我们在优美的音乐声中齐读课文，再次感受一下美丽的武夷山吧！ 神奇的山寨，美丽的武夷山只是我们美丽祖国的一角，其实只要我们有一双发现美的眼睛，就会发现我们的身边处处是美景。不信就请大家下课后，小组学习一下语文天地中看山。
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