科学（数学）：分一分，画一画活动目标： 1、能用适合的方法把9个物体分成两份。 2、尝试按一定的顺序记录9的组成。活动准备：1、教师用8以内算式卡1套。2、幼儿每人1份9块积木、记录纸、笔。3、幼儿用书第9页。活动过程：一、导入活动：看谁算得快。1、集体认读计算8以内算式卡，教师根据幼儿认读情况加快出示卡片的速度。2、我们来玩“开火车”的游戏。幼儿用接力的形式认读计算，教师根据幼儿能力的大小出示相宜的卡片。3、做游戏“看谁算的快”。请能力相当的3名幼儿快速认读计算，教师根据幼儿能力的大小出示相宜的卡片。二、积木分两堆。1、桌上有几块积木？请你用不同的方法数一数。（引导幼儿按群数数）师：请你把9块积木分成两堆，看看有几种分法。想一想怎么做又快又不遗漏？把你放的方法记录下来。幼儿操作（引导幼儿按顺序来摆放和记录。递增或递减）2、你是怎么分的？师：你觉得这么记录好吗？为什么？师：你的方法和他一样吗？小结：有顺序的记录又快又不会遗漏，是个好方法。以后我们可以试试这样有顺序地做事和记录。我们一起来看看9的几种分法，是怎么分的。三、完成幼儿用书第9页“分一分，画一画”运用互换关系进行分合操作。1、9个气球可以怎么分？有几种分法？2、请按分合式给旁边的气球画上两种不同的颜色。3、幼儿操作，教师巡回指导。4、集体分享和验证。
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