第四单元不能忘记的屈辱.docx

第四单元 不能忘记的屈辱1侵略战争与不平等条约教学目标： 1、通过了解列强的侵略行经，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。2、培养学生查找、阅读史料的能力，引导学生逐步养成搜集、利用史料学习的习惯。3、了解鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争的简单情况，知道南京条约马关条约辛丑条约的内容以及给中华民族带来的危害。教学重难点：使学生了解侵略战争与不平等条约，激发学生的爱国主义情怀。教学活动及过程：活动一：探究鸦片的由来和危害1、结合前一单元祖先留给我们的骄傲引入新课。2、引导学生讨论英国为什么向我过输入鸦片？而且数量急剧增长？3、学生借助教材和以往了解的情况，进一步认识鸦片，归纳出鸦片的危害。4、指导学生将鸦片的危害写在教材的第54页的留白处。活动二：禁毒行动1、了解当今社会毒品对人们的危害。2、搜集资料，宣讲禁毒活动。活动三：讨论南京条约中开放的通商口岸，今天的沿海对外开放城市的本质区别是什么？1、清楚南京条约中开放的五处通商口岸，是在什么情况下开放的？所起的作用是什么？2、今天的沿海开放城市是在什么情况下开放的？所起的作用是什么？3、将以上二者对比，得出：条约中开放的通商口岸，是在帝国主义威逼下被迫开放的，进行的贸易是不平等的；今天的沿海对外开放城市，是我们国家主动开放的，进行的贸易是平等的。活动四：讨论甲午战争中，中国失败的原因是什么？1、教师引言，我过爱国官兵这样英勇顽强，为什么还会失败呢？2、学生根据了解的知识自由发挥，并相互补充、提示。3、教师归纳总结：一是由于清政府的腐败没落；二是由于政策集团的妥协退让；三是由于军事装备的陈旧落后。活动五：马关条约大家谈1、学生选择自己感兴趣的问题与同学一起交流。知道马关条约签定的时间、内容。2、教师引导学生逐条分析其危害。活动六：找一找，三个条约的共同点1、回顾南京条约马关条约辛丑条约的主要内容。2、指导学生对三个条约的内容进行归类。3、得出结论：都是清政府被迫签定的不平等条约，使清政府付出了巨额赔款，加重了人民的负担，破坏了中国的主权和领土完整，为外国资本主义的势力的侵入提供了方便等。 2、侵略者在中国的罪行教学目标： 1、通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。2、初步培养学生运用史料，了解和学习历史知识的能力。3、了解帝国主义在“国中之国”享有的特权，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。教学重难点：了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。教学活动及过程：活动一：“国中之国”-租界1、教师解释什么是租界？为什么租界为“国中之国”？2、学生查找资料，了解租界在我国创设、发展情况。3、学生以小组为单位，讨论、交流：为什么说租界是帝国主义侵略者的乐园，是中国人民的地狱。活动二：“万园之园”-圆明园1、学生结合课文了解圆明园的地理位置、建筑过程。2、展示、交流收集到的有关圆明园的文字资料和图片资料。充分展示圆明园宏大的园林规模，杰出的造园艺术、精湛的建筑造型和丰富的文化收藏。3、在展示的基础上，学生介绍圆明园的豪华壮观，再现这座举世闻名的皇家园林昔日的风采。活动三：从图片见证“南京大屠杀”1、学生收集有关南京大屠杀的图片资料。2、将收集到的图片按一定规则分类，为每张图片配上文字说明。3、展示并讲解自己收集的图片，从而了解南京大屠杀。活动四：课外拓展1、利用班会进行演讲。主题为“从圆明园的残垣断壁想到的”。2、小调查：“日本侵略者在中国犯下的罪行”。教师引言，日本帝国主义先后侵略我国达14年之久，对我国人民犯下的罪行难以诉说，除了教材上介绍的南京大屠杀之外，还有许多，请同学们走访调查一下，将其记录下来。3、模拟：给日本首相的一封信自我介绍，说明为什么要写信，陈述你知道的日本侵略这犯下的滔天罪行，以诚恳的态度劝说日本首相要尊重历史，不要再做伤害人民感情的事情。呼吁人们要维护和平，珍惜和平。4、召开“勿忘国耻，面向未来”主题队会。