扬中市新坝中学课题组活动记录.doc

扬中市新坝中学课题组

活 动 记 录

课题名称： 《高中政治课培养学生能力的策略研究》

课题研究时间： 2009.09--2011.08

阶 段 总 结
本学期在校教科室的直接领导下，我组课题围绕开学初制定的研究计划顺利进行着，我们在学习理论知识的同时，积极进行着课堂教学研究的实践与探索。为了使我组课题能顺利结题，做出水平、做出特色，现总结如下：
一、严格遵循指导思想
“立足本校教育教学实际，紧密结合课堂教学现状，针对学生在学习过程中出现的且能够解决的问题，分析原因、思考对策、总结方法、探索规律，注重课堂教学策略的研究，规范每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式，真正为提高每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的健全人格而努力！同时强化规范科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进研究工作、深入进行课题研究、营造良好的研究氛围，为促进每个教师的专业成长而努力！”这是我们本学期继续遵循的指导思想，可以说本学期，结合教研室提出的教学常规的一些建议以及我校提出的要求，我们是更为严格地要求每位课题组老师，都要遵守以上指导思想，不折不扣地完成相关研究任务。
二、立足实践开展研究
1、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果，初步形成了“活动与体验—→感悟与思考—→情感、能力与知识—→实践—→正确的价值观和行为导向”的思想政治课学科特色。
2、在已有的研究基础上，继续收集资料，要求研究教师收集好教学案例、学生案例、教学反思、研究心得和论文等材料；进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。
3、积极参加了各级各类的培训活动，认真学习和钻研有关优秀教学案例以及专著，要求每个教师精读一本相关专著，并每月写好一篇1000字左右的读书笔记和学习心得，逐步提高每个研究者的研究水平和素养。
4、加强课题成员之间的联系，开展经常性的研讨活动，虚心向优秀教研组学习，借鉴其他子课题的经验，促进本组课题的研究。
5、积极参加总课题的研讨，定期开展子课题研讨会，参与各级各类研究课、展示课、评优课等活动，本着在教学中研究、在研究中教学的原则，从课堂中发现问题、通过改进教学策略来解决问题。每位课题组成员每学期至少开一节课题研究课。
6、完善充实本组课题的课题网页研究材料，注重研究资料的积累和交流，让它成为我们学习的新平台、交流的新阵地、展示的新舞台、资料的新档案。
三、及时反思总结特点
目前通过我们的研究实践，我们互动、开放式教学策略在我们的思想政治课上形成了几个基本特点：
1、自主性 。互动、开放式教学策略使学生最大限度地参与教学的全过程，保证了学生在学习中的主体作用。他们在课堂中充分发表意见，大胆质疑，求异创新，有一个自主学习、自主发展的机会，有利于个性发展。课堂教学成了学生成果的展现，学生受到极大鼓舞，他们的创造力被进一步开发出来。
2、综合性。（1）知识综合：互动式教学策略不但要求学生具备学科知识，还要具备如何质疑，如何观察，如何调查，如何社交等方面的知识。 （2）能力综合：不但要具有一般的学习能力，还要具有获取信息的能力，研究问题的能力，归纳信息的能力。 （3）活动的综合：不但有师生的教学活动，还有个体活动，群体活动；理论探讨活动，实践调查活动；经验积累活动，开拓创新活动等综合性的活动。

3、研究探索性。互动、开放式教学策略对传统的教学方式进行了重大的改革，师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学过程。教师成了课堂的组织者和发动者，教学的重心不再仅仅放在传授知识上，而是放在注重培养学生独立思考、自主学习的能力上，放在有效地提高学生分析、解决实际问题的能力。学生在课堂上也不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习、掌握学习方法上，从被动的接受式学习转向主动的探索学习，在学习中联系实际，通过亲身体验，去感受、理解知识的产生和发展的过程，积累和丰富直接经验，从而培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
在实际的研究操作中我们还有许多的问题，我们希望有专家的引领和领导的指导，但同时我们会继续努力，勇于实践，真正通过科研促质量！

课题活动记录
活动主题
确定课题名称，明确研究方向
活动时间
2009．09
地 点
行政楼三楼会议室
参加人员
张春生、肖广征、钱洪武、田肖军、翟正国、杨彩霞、
蒋彩虹、黄丽、朱先锋、王娟、崔纪萍

活

动

摘

要
一、张春生介绍镇江市教育科学“十一五”规划课题（第四批）申报情况。
二、张春生谈对申报政治课题的设想。
统一认识，了解课题研究对于提高政治课堂教学质量的必要性，充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。
三、讨论：课题名称的确定及研究方向。
四、决议：
1、课题名称：《高中政治课培养学生能力的策略研究》
2、研究的方向和目标：
①通过本课题的研究，寻找造成学困生现状的各种原因以及改变现状的方法，从而达到提高教学质量，推进素质教育的实施，提高教学质量。
②通过本课题的研究，探寻符合现代教育理论的、符合教育教学的规律的、符合素质教育的学困生转化教学策略，使学困生逐步培养自主学习、独立学习、探究学习能力，从而全面提高我校学生的整体政治素质及其他各方面素质，使他们能成为合格的高中生。
③通过研究和实践的过程，提高本组成员的专业发展水平，帮助各成员逐步形成体现新课程精神的、富有特色的教学风格。
④通过成果的推广应用和本组成员的专业引领，能够对提高广大高中政治教师的教学水平、提高本区域政治课教学效率和质量起一定的促进作用。
⑤通过本课题的研究，让学困生真正摆脱对于政治学习的胆怯心理, 从而树立学好政治的信心,　并能在老师的引导下掌握政治的学习方法，继而实现从知识向能力的转化，达到“授人以渔”的目的，共同为“构建现代化的国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会，全面推进素质教育”而努力。
⑥研究成果主要以研究报告、教学论文、精品课、常态课堂面貌等方式来呈现和评价。

课题活动记录
活动主题
审核课题方案，提出修改意见
活动时间
2010．01
地 点
行政楼三楼会议室
参加人员
张春生、肖广征、钱洪武、田肖军、翟正国、杨彩霞、
蒋彩虹、黄丽、朱先锋、王娟、崔纪萍

活

动

摘

要
一、阅读课题方案初稿。（每人一份）
二、讨论。
1、研究在新课程背景下，结合本校实际，如何在课堂教学中提高学生的学习能力和综合素质。
2、有针对性地组织课题组成员收集、学习与研讨课题相关理论，适时解决研究过程中需要掌握的教学理论和实验方法等问题。
3、加强总结，合作提高。设定研讨模式为个体与集体相结合，具体程序为“个体系统总结——个体小组汇报——集体质疑讨论——形成调整意见”。
4、要以行动研究为主，理论研究应在行动研究的基础上展开。
5、研究目标要与理论假设相呼应，又要能引出研究内容。
6、课题组成员的设置既要考虑设置人数的限定，又要考虑到实际操作中所涉及到的人员，要具有代表性。
三、决议。
方案由张春生、肖广征负责修改。

课题活动记录
活动主题
课题研究思路--理论学习
活动时间
2010．05
地 点
行政楼三楼会议室
参加人员
张春生、肖广征、钱洪武、田肖军、翟正国、杨彩霞、
蒋彩虹、黄丽、朱先锋、王娟、崔纪萍

活

动

摘

要
课题研究计划（或称开题报告)是有格式要求的。一般包括：课题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、研究内容、目标、方法、步骤、预期成果等。请参考我设计的下面这个： 1、课题名称: 关于人工智能的可行性研究 2、课题的来由: 随着时代的发展，社会分工日趋复杂，并且有的工种具有一定的危险性，另一方面，随着经济水平的提高，人们产生了越来越高的生活需求，越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平，人们生产的目的是为了追求更好的生活。二者之间的矛盾导致现有人力无法满足社会生产发展的需要，急切需要一种更为发达、效率更高的生产工具代替人力进行生产流程，只有这样才能最大显得的提高人们的生活质量，现代人工作的压力、紧张和心理疾病才有可能得到根本的缓解，也才有利于我们和谐社会的构建。随着计算机技术的不断发展，我们从中看到了希望。就是依托计算机技术来开发人工智能，进入生产、生活领域。 3、研究的目的及意义: 本课题研究通过探讨人工智能的原理明确开发人工智能的可行性。开发人工智能将极大地提高社会生产力，将有助于改善我们的生活质量，将有助于社会、文化、教育等改革。 4、活动计划与活动步骤：（含分工，如有可能，最好加上时间安排） （1）组长负责进行资料收集、查询、整理，完成人工智能相关文献综述； （2）两组员负责通过资料查询了解人工智能原理等相关理论知识； （3）两组员通过访谈计算机专家了解人工智能的可行性； （4）全体组员通过访谈、观察了解工厂工人工作压力情况和人们生活状况，了解人们的需要； （5）全体组员对查询和收集的资料进行整理分析，完成研究。 5、可行性分析: （1）我们课题组对计算机技术非常感兴趣，具有较好的基础，尤其是人工智能感兴趣； （2）我们联系到了计算机专业的教师和科研院所的计算机专家作为指导教师； （3）人工智能理论研究成果比较多，对我们课题的研究提供了丰富的基础性支撑； （4）我们收集到了比较多的相关资料和书籍等。 6、小组分工:（参见4） 7、研究方法：文献研究法、访谈法、观察法等。 8、预期成果：论文、研究报告、访谈调查报告 9、表达形式：幻灯展示、实验模型、口头汇报