白云飘教案.doc

22、白云飘
一、复习导入。
同学们，通过上节课的学习，我们知道白云是变幻无穷的。这节课我们继续学习第22课，生齐读课题。
白云带着字词宝宝来找我们了，我们开着小火车一起大声读出来吧！（出示白云生字词，开火车带读，全班跟读。）

二、学习3、4自然段。
1、大家读的真不错。上节课我们学习了1、2自然段，知道了白云像一匹奔跑的马，瞧（出示CAI，相机出示相关图片及短语。）
2、同学们，快看呀！马儿不见了谁来了呢？
3、出示导学单：（1）打开书自由读读3、4自然段，找出描写白云样子的句子，用“____”划出来。（2）把找到的句子和同座交流，并读给对方听一听。
4、马儿很快不见了，又飘来一朵白云。瞧瞧！它又变成了什么样子？(出示CAI兔弟弟说的话)谁想来读读？看到这变幻无穷的白云，兔弟弟高兴吗？请你高兴的读读看！（指名读，全班齐读 ）
5、白云真的像牛在吃草吗？让我们一起来看一看，比一比吧！（CAI出示牛吃草图及牛儿云对比图片。）
6、同学们瞧瞧看，像不像？真像！（CAI出示词卡）有谁能说说是哪儿像？（指名答，师相机出示词卡，练读词组，贴上黑板）
7、观察黑板上卡片内容，你发现了什么？
8、是呀，这朵白云真的很像牛呀！难怪兔哥哥会那么惊奇地说——生接“哎，真像！”自由读读兔哥哥说的话，待会比一比看谁读得最像！（小组读、师生赛读、男女生赛读、齐读。）
9、大家读得“真像”！夸夸自己！！牛儿很快不见了，又飘来一朵什么样子的白云？谁来说一说？（指名把找到的句子读出来）
10、们也去看看吧！（CAI课件出示相关图片，边看师边述狮子的样子。）狮子真凶猛呀！哪儿看出它很凶猛？（生答）这些都是狮子做的——生：动作。（师相机出示词组，指名读，齐读。）
11、大家做做这些动作，边读边做吧！（生边读边做动作。）
12、同学们，凶猛的大狮子来了，兔兄弟是怎样表现的？大家自由地读读第4自然段，把你的感受读出来吧！（指名上台演）
13、你感受到了什么？是呀，兔子兄弟俩可真害怕！让我们一起再来读一读吧！（生齐读第4自然段）
三、拓展训练
1、同学们，狮子很快又不见了，又飘来了一些白云……下面就请同学们放飞想象的翅膀，边听音乐边欣赏天空中又美丽又奇妙的白云吧！（出示CAI音乐及图片）
2、出示拓展单：（1）抬头看看天空中的这些白云，你觉得它们像什么？小组内说说看！再和全班说一说。（2）拿出“白云想象卡”把你的想法写下来吧！（小组交流，全班交流，作品展示。）
3、同学们，只要我们善于观察我们就会发现这么多奇妙的东西呢！
四、学习第5自然段。
1、白云最后去哪了呢？来看看吧！（出示情景图，师范读。）
2、大狮子不见了，两只小白兔多么快乐呀！让我们一起读读最后一段，读出它们的快乐吧！（生齐读第5自然段。）
3、同学们，太阳公公笑眯眯地看着两只小白兔会说点什么呢？同桌互相说说看。（指名说）
4、师总结：是呀，太阳公公说，蓝天上的白云千变万化，是天空中的一种自然现象，只有会发现的孩子，才能体会其中的奥妙！瞧，白云带着生字宝宝又回来找大家玩了！
五、学写生字。
1、出示8个生字，齐读。
2、学写后4个“条、角、爪、拉”
3、认识4个偏旁，生找生字重点笔画，学写生字。
4、师范写，生练写。