1、
小学美术 学科校本课程剪贴画教案
上课时间
（周次）
上课内容
（课题）
粘贴画
执教人
教材简析
《布艺粘贴画》是属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教学目标
1、感受生活中不同的粘贴表现方法，尝试用布、水、卡纸等材料进行粘贴表现。
2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。
教学重点
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
教学难点
引导学生运用各种表现布艺剪贴画
2、
教具学具
邮票课件、范例、创作材料等
学具：卡纸、固体胶，各色花布、剪刀等
研究设想
在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合了解变废为美充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使学生沉浸在粘贴画的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。
教 学 过 程 设 计
修订意见
一、导入
老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。
（布）
平时我们都把他们变成废
3、品丢掉，相信同学们对布艺粘贴画的制作方法有一定的了解。
我们这节课就继续来学习下布艺粘贴画的制作-人物粘贴画。
二、新授
1、欣赏范做
老师这里有一些人物花布粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同？
（它是用布粘贴而成）
师（总结）：布贴画是我们学校剪贴画制作的一种，主要是我们日常生活中废旧的花布做成。
2、制作方法
同学们猜猜它是怎么制作而成？
板书：设计图样
欣赏老师设计的图样（出示正在设计的图样）
师：第二步我们又应该做什么呢？其它组和他们的想法一致吗？
（板书：裁剪布片）
老师请同学们看看我裁剪好的布片。（出示裁剪好的布片）
师：为了突出人物的装饰特点
4、我特意选择了颜色深浅不同的布料，用什么色来装饰人物身上的服饰，用什么色的布料做裙子等
师：裁剪完了，我们应该怎么办呢？是不是直接粘贴？师：建议同学们摆一摆，然后进行粘贴！
（板书：粘贴画面）
同学们请看老师是怎样粘贴的（演示粘贴）
三、学生作业
我们已经明确了制作布贴画的步骤方法，请同学们把这三步连起来叙述一遍？第一步：设计图样，第二步：裁剪布片，第三步：粘贴画面）师：除了用布片粘贴画面之外，我们还可以用什么装饰画面呢？
师：对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。
教师出示作业要求。
四、学生设计制作，教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
五、展示评价：
学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？
在我们身边有很多废旧的物体可以做粘贴画，还有什么可以做剪贴画？
（瓜子壳，树叶，挂历纸灯）
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