石花中心说明文复习教案.doc

说明文阅读指导知识储备：1.说明文的分类（1）按内容分：事物说明文、事理说明文（2）按语言表达分：平实说明文、生动说明文（文艺性说明文）2.说明方法：举例子、列数字、下定义、分类别、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌、引用。3.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序4.说明文的结构：总分式（包括总分总）、递进式5.说明文的语言：准确、简明、周密说明文的阅读方法 一、整体感知文章的内容，把握说明的对象，区别事物说明文和事理说明文。 1说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理，包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系。阅读说明文首先要准确地把握说明的对象，从而正确区分事理说明文和事物说明文。大多数的说明文的题目就是说明对象。大多数的事物说明文都在开篇使用中心句点明了事物的说明对象。有的时候，题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排队、梳理，追本求源，找出说明的对象。尤其要注意揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。无论是事物说明文或者是事理说明文，准确地把握说明对象对整篇文章的阅读和理解是至关重要的。2实战演练：如宝典P76日全食；P77绿色技术T1；P77历史上的汗血宝马。 二、分析文章内容，把握说明对象的特征。一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容，还要重点把握说明对象的特征，这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入地理解说明对象，以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表象上，而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手： 1从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如死海不死；有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如看云识天气；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如宝典P82洁身自好的莲花。 2从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。如宝典P75“长信宫”灯、P77绿色技术T1；有的说明文没有明显的关键句，阅读时须细心琢磨，从中加以提炼。如宝典P76我国的太空植物T2。 三、理清文章结构，划分段落和层次。 说明文的结构(重点是段落和层次)比较清楚，通常分为三部分：开头引出说明对象，中间进行详细的说明，结尾作总结说明。常见的结构形式有：总分式、分总式、承接式、递进式。 四、分析说明顺序，找出标明顺序的关键词句。1常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。分析说明顺序的方法有三种：（1）认清说明的对象，分析说明顺序。如故宫博物院。 （2）把握语言标志，“读”出说明顺序。如宝典P82鸟为什么会唱歌。（3）分清主次，综合归纳。如苏州园林。总的来说，事物说明文常用时间顺序和空间顺序，事理说明文常用逻辑顺序，有时一篇文章，可能兼用几种说明顺序。2实战演练：如宝典P74“长信宫”灯T3；P75我国的太空植物T3；P77历史上的汗血宝马T2。 五、分析文章的说明方法及其作用。 1.分析说明方法： 为了清楚地说明事物的特征，须采用恰当的说明方法，常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、下定义、引资料、列图表等。 2.分析说明方法的作用 （1）举例子：即举出实物来说明事物。其作用是以 为例，具体地说明了 的特征。 （2）分类别：这是一种把说明对象按类分项（根据事物的形状、性质、成因、功用等）逐一说明的方法。其作用是将什么事物分类，使条理清楚地说明了 事物 特征。 （3）打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明。其作用是把 比作 ，形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。（4）作比较：即选用具体的或人们熟知的并且和要说明的事物有着某种外部的或内在联系的事物与所要说明的事物作比较，或用数字等作比较，从而突出被说明事物的特征的一种方法。其作用是把 与 作比较，对比鲜明地突出了被说明对象的特征。 （5）列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。其作用是列举 数字，证明了事物某方面的特点，表现事物的某些特点，令读者信服。 （6）下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。它用一种基本固定的判断句式，揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。作用是对 下定义，科学准确地解释了 的含义，使读者对概念有确切的了解。 （7）引资料：即引用说明。引用说明有以下几种形式：A.引用具体的数据。作用同列数字。B.引用名言、格言、谚语。作用是使说明更有说服力。C.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） （8）画图表：这是一种运用直观的示意图和表格等形式，说明事物和事理的一种说明方法。其作用是使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。3实战演练：如宝典P77绿色技术3；78迎接氢能时代的到来2；79人类只剩7年时救地球间拯3。 六、理解说明文语言的准确性。1准确性和多样性、灵活性并不矛盾。说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的，但准确性是说明文语言的前提。要揣摩说明文语言的准确性，重点在于了解遣词造句是怎样说明事物的特点的，从而理解其作用，领会其妙处。可从以下三点入手：在语境中体会中心词语的准确性。 重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。2说明文的语言品析方法：（1）对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子，规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。如，P81绚丽的蝴蝶T5.（2）对具体篇句/词的评析：句子的作用基本同上。字词作用有以下三种考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。3实战演练：如宝典P74卫星撞车唤醒太空环保T4;P76日全食3；79 人类只剩7年时间拯救地球4；814；P82鸟为什么会唱歌T4 七、准确把握说明文中的关键词句，分析它们在文中的作用。 1能否把握阅读材料中的关键词句，直接关系到对材料整体的理解和分析。把握关键词句可从三个方面考虑：抓住中心句，分析过渡句，认清指代成分。 （1）中心句有首括、中领、尾联三种形式，又以首括居多。分析中心句，有利于把握文章(语段)的主要内容。 （2）过渡句在文章结构上起承上启下的作用，同时也是上下文内容衔接的标志，分析过渡句，有利于把握文章内容的层次和重点。（3）在中考试题中，经常考查对指代成分的分析，分析时要从语义和语法结构两个方面综合考虑。2实战演练：如宝典P77绿色技术T5；历史上的汗血宝马T3；P82洁身自好的莲花T3；P82鸟为什么会唱歌T3. 八、说明文写法分析：1.结合说明方法谈。规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）。2.结合修辞手法谈。规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文，大量地使用了修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。3.结合表达方式谈。记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。 九、创新意识，答好开放性试题。1综合各地开放型试题我们可以看出，这类试题大概从以下方面考查：（1）对说明内容进行创新性的表述。（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题,虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要从三个角度作答：一是就材料回答问题，不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；二是阅读材料读后受到的启示、感想，这样的答案也是具有个性化的；三是从材料出发，或提出自己不同的看法，或扩散联想到其他方面。总之，这类试题在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。2实战演练：如宝典80人类只剩7年时救地球间拯5；81漫谈桂文化5；P82鸟为