1、《妈妈的心》教案
教学目标
1、通过学习歌曲《妈妈的心》，培养学生爱祖国、爱人民、爱长辈的崇高品质。
2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，激发学生的学习兴趣。
3、在实践活动中学习四分休止符明确其意义及用法。
教学重点、难点
1，在实践活动中学习四分休止符，并明确其意义及用法。
2、有感情的唱歌，通过歌声来抒发孩子们对祖国妈妈的爱。
教学准备
录音机、电子琴、多媒体、
课时安排
一课时
教学过程
（一）
1、播放歌曲《祖国你好》，学生边听音乐便走进教室。
2、师生问好
3、课前律动《假如幸福请你拍拍手》。
2、
（三）导入新课
师、同学们你们的妈妈爱你们吗？你们幸福吗？
生、自由回答
同学们说的非常好，妈妈最疼爱的是你们自己，除此之外，我们祖祖辈辈还有一个共同的妈妈，你们知道是谁吗？
师、国旗是我们祖国的象征，那我们共同的妈妈就是------？
生、我们伟大的祖国。
师、对，是我们伟大美丽的祖国，想不想用歌声来赞美她？
生、想。
师、今天，我们就一起来学习一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》，希望大家认真学。(板书课题)
（四）新歌教学
1、 播放音乐《妈妈的心》，聆听歌曲，初步感受旋律
2、思考歌
3、曲的音乐情绪是怎样的？什么速度演唱？
亲切地 中速
3、 分析旋律，复习常用音乐要素。调号、拍号、小节线、终止线、反复跳跃记号、力度记号、圆滑线、连音线、反复记号。
4、 学生齐读歌词，整体理解歌词大意
师：小结，从我们出生的那天起，我们就生活在这里，随着我们渐渐长大，才知道是伟大的祖国在养育着我们，无论我们走到哪里，我们的心都在祖国的怀抱里。下面，就让我们用感恩的心来学习这首歌。
5、 师、同学们，这首歌我们用什么速度演唱？十六分音符下面的字怎样唱？圆滑线下面的字呢？
生：中速、十六分音符下面的字唱轻声而且短
4、圆滑线内所有的音唱一个字。
师：下面我们用“啦”模唱旋律，完整的模唱歌曲。（纠正缺点和不足）
师：同学们，老师听了你们的模唱很准确，下面我们把“啦”换成歌词中的字， 不知道你能不能做到？
生：能。
师：让我们试试看，看谁唱的最准确?
6、听音乐轻声哼唱.
7、完整的唱歌曲。（强调十六分音符下面字的唱法）
师：同学们，在旋律中，你有没有发现“0”？
生：有
师：同学们，它叫四分休止符，在简谱中用“0”表示，它与四分音符一样是1拍，它的下面带一个横线的，叫八分休止符，和八分音符一样是半拍。
5、
8、 再次 听录音范唱（体会休止符用法）
9、 小组合作讨论这首歌休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心态？（学生讨论，找学生回答）
10、 师：小结，在这首歌中，休止符表示儿女对妈妈的甜蜜爱心；儿女与妈妈的心心相印之情。教师伴奏，完整唱歌曲。同时强调力度
记号的作用，高潮部分声音宏亮，结束渐强。
11、 双手击拍，为歌曲伴奏。及时强调强弱规律。
五、课堂展示
师：同学们，你们做的都很好，现在，让我们分小组演唱，其它小组为他们伴奏，看哪个小组最勇敢？最能表达对祖国母亲的爱？（通过各种方式复习歌曲）
六、课后延伸
同学们，回家自学一首赞美祖国的歌曲，看谁的歌曲最能表达对祖国的赞美之情。
七、总结下课
同学们，通过学习这首歌你打算怎样做？
生：好好学习
师:同学们说的都很棒，我们一定好好学习，将来用聪明的智慧和勤劳的双手来回报祖国、回报社会，最后，让我们深情的把这首歌完整的唱一遍，用歌声来迎接精彩的课间生活，用击拍的方式和老师说再见。
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