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土地资源教案.doc

1、 《土地资源》 教学目标: 1、了解土地资源的利用类型 2、运用资料说出我国土地资源的特点 3、运用地图分析我国土地资源的分布差异 教学重点: 1、运用资料说出我国土地资源的特点 2、运用地图分析我国土地资源的分布差异 教学难点: 1、 我国土地类型的构成 2、 运用地图分析我国土地资源的分布差异 教学过程: 导入新课 1、《欣赏诗歌》 2、俗话说“民以食为天,食以土为源” 土地孕育了地球上的万物是人类的衣食之源,今天我们就一起来学习第二节《土地资源》。 (投影目标)请大家打开书P65,结合课本明确本节内容的学习目标。 讲授新课 1、大家先回忆,我国有哪五种

2、地形? 山地、高原、盆地、平原、丘陵 (出示图片)请看老师手中的这些景观图片,它们分别表示哪种地形,这些地形的自然环境和条件都存在很大的差别,所以人类对它们的利用方式各有不同。根据人类的不同利用方式,我们可以把土地资源分成不同的利用类型。 一、土地利用类型的认识 学生活动1 1、现在分别请三位同学上台来描述出人们对它们的利用情况。(三位) 其他同学根据他们的描述,想想它们应该属于哪种土地利用类型。等会老师会请一位同学上台找出对应的土地利用类型的牌子,送到这三位同学手中。 2、上台学生描述。 3、请一位同学送上纸牌。 4、你为什么这样选择呢?(学生答理由) 归纳:(投影)根据

3、人类的不同利用方式,我们可以把土地资源分成不同的利用类型。(1、林地2、草地3、耕地4、建设用地) (投影)人们根据各类土地的利用情况,还可以把它们分成农业用地和非农业用地。(林地、草地、耕地是农业用地;建设用地是非农业用地) 过度:首先我们了解土地的利用类型,那我国土地资源又有什么特点呢。 二、土地资源的特点 1、(出示材料)根据材料分析我国土地资源的特点。 ①材料一能说明什么? (总量丰富。) ②材料二在土地利用类型图中耕地、林地、草地、建设用地都有, 这能说明什么? (类型齐全。) 分析:我国土地资源类型多种多样,这与地形气候有什么联系? (学生归纳) ③根据材料

4、三能说明什么呢? (人均耕地不足,人与耕地矛盾突出。) 分析:我国人均耕地与美国、加拿大的相比有什么差异?为什么? (学生归纳) ④根据材料四组织活动。 学生活动2 1、请四位同学上台配合完成。(老师给每位同学发一张土地利用类型的纸牌,然后请他们看看自已所代表,土地利用类型所占的比例。)然后听老师口令完成动作。(主要了解草地、耕地、林地所占的比例)2、他们代表的都是人类可利用土地,从图中还有一部分是哪类土地?比例是多少呢?它比耕地、林地占的比例都要…? (难利用的土地;比例为21.6%;大。) 3、材料四能反映我们土地资源的什么劣势呢? (耕地、林地少,难利用土地多,比例不合

5、理。) ⑤阅读P67“我国后备耕地资源匮乏”可看出什么呢? (后备土地资源不足) 提问:什么是后备耕地资源?(学生归纳) 归纳:我国土地资源有哪些优势和劣势?(学生归纳) 过度:这是对土地资源特点的认识。下面我们再来了解几种主要土地类型的分布情况。 三、土地利用类型的分布 (出示分布图先请同学观察)再根据此图,结合地图册中的地形、气候图,完成 P69/T1。 学生活动3 1、请一位同学讲讲耕地的分布情况。 生:耕地主要分布在东部季风区、半湿润和湿润地区、主要分布地形是平原、(丘陵、盆地)。 教师归纳:耕地主要分布地形除(平原)外还有低缓的丘陵和湿润盆地(如:四川盆地)。

6、耕地我们可以分为两类(水田和旱地),它他大致以什么地方为界,与哪条年等降水量线的分布接近? (秦岭—淮河,800mm年等降水量线。) 此线以南降水丰沛,是湿润区,所以水田主要分布在南方地区;此线以北降水少,是半湿润区,所以旱地主要分布在北方地区,。 2、接下来请一位同学讲讲林地的分布。 生:林地主要分布在东部季风区、属湿润地区、主要分布地形是山地。 教师归纳:我国林地主要可以分为三大块,“在我国东北方的叫东北林区、在西南地区的叫西南林区、在东南地区的叫东南林区”。 3、下面再请一位同学来讲讲我国草地的分布情况。 生:草地主要分布在(西部内陆的)非季风区、属半干旱地区、主要分布地形

7、是高原、(山地)。 教师归纳:在我国的西部内陆属非季风区,年平均降水量不足400mm,气候较干旱,植被以草原为主。所以在这里的一些高原和山地都有广阔的草地。 教师引导学生归纳:通过图大家可以发现在气候湿润东部季风区,集中了全国90%以上的耕地和林地,是我国主要的农、林、渔业的分布区,土地利用程度高;而气候干旱西部内陆非季风区,这里还是难利用土地的集中分布地,所以土地的利用程度较低,农业以牧业为主。   (出示表格)自查,是否做对。 小结: 请一位同学上台跟老师一起带领同学们回顾本节课的内容。 我国土地资源还有严重的破坏和浪费,下节课我们将重点讨论怎样保护、合理利用每一寸土地。 作业: 完成填充图册P24/T1、T2。 4

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