我给太阳打电话教学教案.doc

《我给太阳打电话》教学设计

六屯小学：倪生琼
教学内容：
1、学唱《我给太阳打电话》
2、歌曲欣赏《种太阳》
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》,并展开想象。
2、在听赏《种太阳》时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力。
3、学会掌握四四拍的节奏和视唱练习。
教学重点：
学会唱歌曲《我给太阳打电话》，展开想象力。掌握四四拍的节奏。
教学难点：
感受《种太阳》欢快的情绪和意境。意识到要从小热爱生活，保护环境。
教学用具：电脑、电视机、功放机、教学光碟。
教学时间：1课时。
教学过程
一、情境导入
1、师生问好。
师：“早就听说二（2）班的小朋友很聪明、活泼，又很遵守纪律。都是非常听话的好孩子，今天能有机会跟你们一起学习，我很高兴。小朋友们好。”
生：“老师好。”
2、猜太阳，导入新课。
师：首先请大家帮老师猜个谜语。好吗。
听好了：“有个老公公, 整天热烘烘, 晚上落在西, 早上出在东。你们猜猜它是谁？”（太阳）
3、赏太阳
师：老师这里有一个太阳（出示幻灯片），请学生欣赏太阳的图片。提问学生，你知道太阳的哪些小知识？
生答：太阳每天早早的从东方升起，又从西边落下；我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去的太阳只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
4、说说太阳
师：太阳公公是我们生活中不可缺少的好朋友，没有了太阳，我们的生活会变成什么样子啊？
请同学们来说一说 （ 没有太阳就没有光和热。植物不能生长。也许地球上所有的生命都是另外的状态，或者地球上不会出现生命……….。）
5、小朋友们说得很好。太阳对我们的生活真的太重要了。下面我们来学习一首关于太阳的歌曲。揭示课题：《我给太阳打电话》，电脑出示课题。
二、新歌教学。
1、节奏练习。
4／4拍节奏练习
× ×× × －∣× ×× × －∣×× ×× × ××∣
4／4拍视唱练习
3 5 5 5 －∣ 6 3 5 5 －∣ 4 4 4 4 3 1 2 ∣
2、师：下面请小朋友先听听歌曲。听完后教师提问：“太阳离我们这么远，老师有话想对太阳公公说，你们能帮我想个好办法吗？”。
生：老师给太阳“打个电话吧”。
师：好，我现在就要给太阳打电话啦。请同学们看着太阳注意听老师都给太阳说了些什么？教师范唱。
师：你们听出来了吗？老师借用什么给太阳公公打电话？打电话又说了些什么呢？ 请小朋友们拿出歌单，齐读歌词。简单介绍词曲作者及这首歌的节拍。
3、学唱歌曲
师：唱着歌打电话才有趣呢，我们来一起唱一唱。放音乐旋律，请学生小声跟着模唱两遍。
师：和老师一起来唱唱，老师教一句，你们唱一句好吗。
师：好的，现在你们能帮老师打电话了吗？试试吧！出示音乐，学生小声跟唱歌词。
师：老师相信你们，再大点声音唱吧！学生随录音唱歌词，老师予以纠正。
师：谁愿意单独来给太阳打个电话。学生随音乐唱歌词。师生评价，予以鼓励。
4、创编歌词。
你还有什么话想对太阳公公说?把你的话记录下来编进歌里唱给太阳听，好吗？
“春天阳光给多点，花儿开得更鲜艳。”
三、听赏〈〈种太阳〉〉
师：地球上有许多许多的地方需要光和热，可是太阳公公每天太辛苦了，有谁能给太阳公公想个办法，让世界每一个角落都变得温暖又明亮呢？
1、师：有个小朋友他想了一个什么办法，把太阳种下去，把结出的太阳送给世界的每一个角落。这个办法好不好？这小朋友很聪明。想象力也很丰富。下面我们来听一听〈〈种太阳〉〉。播放音乐。
师：他想的这个办法真好呀！他想象自己种了一个太阳，还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋，世界就变得温暖了，挂在晚上世界就变得明亮了。
2、复听全曲。
师：那你们想想这个小朋友种太阳后心情怎么样呢？你觉得音乐的节奏是不是很欢快？（节奏欢快）
四、本课小结
今天我们学唱了《我给太阳打电话》、听赏了《种太阳》，同时也学到了一些有关太阳的小知识。懂得了要热爱生活、保护环境。老师真为你们感到自豪。我相信，世界在你们手里也将会变得更加精彩绚丽的。

2010年4月19日