1、我给太阳打电话教学设计六屯小学：倪生琼教学内容： 1、学唱我给太阳打电话 2、歌曲欣赏种太阳教学目标： 1、能学会演唱歌曲我给太阳打电话,并展开想象。2、在听赏种太阳时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力。3、学会掌握四四拍的节奏和视唱练习。教学重点：学会唱歌曲我给太阳打电话，展开想象力。掌握四四拍的节奏。教学难点：感受种太阳欢快的情绪和意境。意识到要从小热爱生活，保护环境。教学用具：电脑、电视机、功放机、教学光碟。教学时间：1课时。教学过程一、情境导入1、师生问好。师：“早就听说二（2）班的小朋友很聪明、活泼，又很遵守纪律。都是非常听话的好孩子，今天能有机会跟你们一起学习，我很高兴。
2、小朋友们好。”生：“老师好。”2、猜太阳，导入新课。师：首先请大家帮老师猜个谜语。好吗。 听好了：“有个老公公, 整天热烘烘, 晚上落在西, 早上出在东。你们猜猜它是谁？”（太阳）3、赏太阳 师：老师这里有一个太阳（出示幻灯片），请学生欣赏太阳的图片。提问学生，你知道太阳的哪些小知识？ 生答：太阳每天早早的从东方升起，又从西边落下；我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去的太阳只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。地球上的光明和温暖，都是太阳送
3、来的。 4、说说太阳 师：太阳公公是我们生活中不可缺少的好朋友，没有了太阳，我们的生活会变成什么样子啊？ 请同学们来说一说 （ 没有太阳就没有光和热。植物不能生长。也许地球上所有的生命都是另外的状态，或者地球上不会出现生命.。）5、小朋友们说得很好。太阳对我们的生活真的太重要了。下面我们来学习一首关于太阳的歌曲。揭示课题：我给太阳打电话，电脑出示课题。二、新歌教学。1、节奏练习。44拍节奏练习 44拍视唱练习3 5 5 5 6 3 5 5 4 4 4 4 3 1 2 2、师：下面请小朋友先听听歌曲。听完后教师提问：“太阳离我们这么远，老师有话想对太阳公公说，你们能帮我想个好办法吗？”。生：老师
4、给太阳“打个电话吧”。师：好，我现在就要给太阳打电话啦。请同学们看着太阳注意听老师都给太阳说了些什么？教师范唱。师：你们听出来了吗？老师借用什么给太阳公公打电话？打电话又说了些什么呢？ 请小朋友们拿出歌单，齐读歌词。简单介绍词曲作者及这首歌的节拍。3、学唱歌曲 师：唱着歌打电话才有趣呢，我们来一起唱一唱。放音乐旋律，请学生小声跟着模唱两遍。 师：和老师一起来唱唱，老师教一句，你们唱一句好吗。 师：好的，现在你们能帮老师打电话了吗？试试吧！出示音乐，学生小声跟唱歌词。 师：老师相信你们，再大点声音唱吧！学生随录音唱歌词，老师予以纠正。 师：谁愿意单独来给太阳打个电话。学生随音乐唱歌词。师生评价，
5、予以鼓励。 4、创编歌词。 你还有什么话想对太阳公公说?把你的话记录下来编进歌里唱给太阳听，好吗？ “春天阳光给多点，花儿开得更鲜艳。” 三、听赏种太阳 师：地球上有许多许多的地方需要光和热，可是太阳公公每天太辛苦了，有谁能给太阳公公想个办法，让世界每一个角落都变得温暖又明亮呢？1、师：有个小朋友他想了一个什么办法，把太阳种下去，把结出的太阳送给世界的每一个角落。这个办法好不好？这小朋友很聪明。想象力也很丰富。下面我们来听一听种太阳。播放音乐。 师：他想的这个办法真好呀！他想象自己种了一个太阳，还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋，世界就变得温暖了，挂在晚上世界就变得明亮了。2、复听全曲。师：那你们想想这个小朋友种太阳后心情怎么样呢？你觉得音乐的节奏是不是很欢快？（节奏欢快） 四、本课小结今天我们学唱了我给太阳打电话、听赏了种太阳，同时也学到了一些有关太阳的小知识。懂得了要热爱生活、保护环境。老师真为你们感到自豪。我相信，世界在你们手里也将会变得更加精彩绚丽的。 2010年4月19日
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