1、义务教育湘版音乐教科书五年级上册
第二课《唱支最美的歌》
第一课时
教学目标：
1.能边聆听歌曲《唱支最美的歌》，边做身势动作，表现歌曲不同情绪。
2．认识3/8拍子会按其节拍规律击拍，并能用优美和谐的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》第一声部。
3. 通过演唱，体验和感受军民鱼水情。
教学重点：
1. 认识3/8拍，感受3/8拍子的强弱规律。
2. 能用优美、和谐的声音学会歌曲《唱支最美的歌》第一声部，体验和感受军民鱼水情。
教学难点：
在歌唱或律动活动中准确，稳定的把握3/8拍子的强弱规律。
2、
教学准备：
钢琴，录音机,挂图
教学过程：
一． 导入
情境导入
（播放音乐《为了谁》）
师：请同学们听一听歌曲里唱的人是谁？生：解放军
师：同学们知道吗在1998年的抗洪抢险中。。。。。。。（渗透爱国教育）
今天我们就把这支最美的歌送给我们最可爱的人。（课题板书《唱支最美的歌》）
二． 聆听感受
1. 初听
师：请同学们认真聆听并看一看，歌曲里唱了谁？它们要去哪里?干什么？
2. 复听跟唱
师：听了这首歌曲，同学们觉得歌曲优不优美啊？你们能不能跟着音乐轻声的唱一遍。
3. 再听律动
师：你们刚才的跟唱非常积极，表现很好，下面请同学们跟老师一起，听音乐来律
3、动。（师示范动作）
4. 认识3/8拍
图谱
练一练，标出节拍重音。
三． 分段学唱
1. 划分结构
师：刚刚大家反复聆听了《唱支最美的歌》，你觉得从歌曲的情绪上来看有什么不同呢？4人小组讨论。
师巡回指导：A段是描写月光下，芭蕉林，美丽
B段节奏活泼，像解放军行走在站岗的路上
（生：A段声音优美，连贯；B段精神饱满，神气，力度稍微加强）
小结：同学们非常会听，我们的这首歌曲就是由A B两段结构组成。
2．我们先来唱一唱A部分。
①教师教唱歌谱
②跟钢琴唱歌词
③跟伴奏完整唱一二段歌词（注意第二段歌里的歌词怎么对好歌谱）
2. 唱B部分
出示节奏教师示范学生
4、跟拍。
①师：刚才拍的不错，现在请同学们尝试把歌词跟着老师的节奏念出来。
生：尝试1—2遍
②跟钢琴唱歌词
③全班B部分完整演唱。
3. 完整唱歌
师：同学们有没有发现最后结尾的速度和力度有什么变化？
生：速度越来越慢，声音越来越小。
小结：解放军叔叔的脚步声慢慢的走远了乡村夜晚的小路上又恢复了静谧。天底下最可爱的人的正是因为有了你们的日夜守护我们的生活才这样的幸福，安康！让我们再次一起吧这首最美的送给我们最可爱的人。
全班齐唱《唱只最美的歌》。
四． 总结下课
师：同学们这是一首2声部合唱曲，在这节课中我们只学了歌曲的第一声部，同学们下去好好练习，下节课我们继续学习歌曲的第二声部。同学们今天唱的非常好，谢谢同学们的配合，谢谢评委老师。
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