鼻子的故事教案.doc

鼻子的故事
杨红艳
活动目的：
1.了解鼻子有呼吸和嗅觉的功能，体会它的重要。
2.知道一些保护鼻子的方法。
活动准备：
1.鼻子的图片。
2.小镜子（每人一个）
3半杯醋、半杯酱油，半杯香油，臭豆腐
活动过程：
（一）开始部分：
谜语导入：
师：“左边一个孔，右边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（教师边做动作边说）请幼儿猜出答案。
(二) 进行部分：
1.观察图片
师：今天老师给小朋友带来鼻子的图片，请小朋友看看他们有什么不同？
教师出示鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。
2.师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的？”
请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。
师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？”
3.师：“让老师来告诉你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔······”请幼儿和教师一起说。
师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。
师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子悄悄的对我说，杨老师，你们班的小朋友实在是太聪明了，师：“下面我们来一起做个游戏”。
（三）游戏：《捏鼻子》
教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子，吸气--呼气--吸气。
师：小鼻子刚才在干什么？
请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。
提醒幼儿注意，捏住鼻子时间不能太长.捏住鼻子后不能呼吸了。原来我们的鼻子可以呼吸，是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小结：在一些特别的时候，来不及呼吸可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。实验：《闻味道》教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯酱油，半杯香油，臭豆腐
师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小朋友来闻一闻他们分别是什么？”
小结：总结鼻子的功能。
导语过渡：“我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本领多能干啊！
（四）进一步了解鼻子的构造。
师："鼻子里面到底有些什么呢？我们一起来听故事"鼻子的故事"。
播放课件《鼻子的故事》
(1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？（第一道防线---鼻毛）
（2）鼻子里面有胶水吗？（第二道防线---鼻黏膜）
（3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？（鼻屎）
故事讲完后，教师提问：
（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）
（2）鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？
（3）鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？
（4）鼻屎其实是什么东西？
(五) 我们应该怎样保护自己的鼻子呢？请幼儿作答：让幼儿了解如何预防感冒，学会保护鼻子。
师："那你的鼻子有没有不舒服的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）师："有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。"(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)那应该怎样来保护我们的鼻子呢？
(讨论）小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……
(六)、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!（教师示范讲解，引导幼儿操作）师：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。
七、结束活动在音乐声中带领幼儿走出教室，我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！
　　 < 鼻子的故事>
　　一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说："要是能钻到人的身体里该有多好呀！""怎么才能进去呢？"于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了 。
灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。
灰尘坏蛋说："听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。"
细菌妖怪生气的说："我不相信它能挡住我的去路。"它晃着膀子冲了进去，总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线---鼻毛。但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。难道鼻子里有胶水吗？鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。
原来，黏膜是鼻子的第二道防线，许多小细菌都在这里死掉了，变成了鼻屎。