不做泥瓦匠做设计师——角色.doc

不做泥瓦匠，做设计师——角色
中学生是独立性和依赖性相融合的矛盾综合体，他们一方面对老师、家长有着少儿的依赖心理；另一方面又有强烈的独立自主意识。针对他们这一心理，我对班级事物不是事必躬亲，而让自己成为它的设计者，留给学生自我发展、自我创造的空间。
1.设计竞选班委
    我通过观察，学生自我推荐，记载班级竞选情况，精选出班委，任期一学期。
2.班主任对班委进行培训，明确每个人的职责范围，鼓励他们对集体负责。
3.班主任和班委一起制定出详细的班规及赏罚规则。
4.由班长主持召开班委会，每个成员宣读自己的责任书，班长根据班规再次细化每个人的职责，班委会成员对班长负责，班长对班主任负责。
5.班委会分出各种小组，如纪律、卫生、学习等等，并选出各自的组长及其他的班级干部，选举完后，班级活动就开始正常运作了。
6.班长班委会组织班级活动
    班级中各个不同的小组，在组长的领导下，各司其职，各负其责，有序地完成班级各项任务，组织班级活动，组织参加学校活动，我只是班级活动的设计者，精心策划，调动和发挥各方面的积极性，不亲自安排组织而是通过班委会，依靠班级干部来实现对班级体的领导，使学生真正成为班集体的主人，将班集体的荣誉视为自己的荣誉。