1、
第11课 “伐无道，诛暴秦”
教学目标：
了解和掌握秦朝暴政的主要表现，了解有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识。了解楚汉之争的简单情况。
教学重难点
教学重点：秦末农民战争
教学难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化
教学过程
导入新课：
上节课，我们学习了第10课《“秦王扫六合”》，同学们还记得秦是在哪一年统一六国的吗？（公元前221年）。统一六国后的秦始皇可谓是威震四海，为此他变得更加不可一世。他自称始皇帝，奢望秦朝的统治能够千秋万世。事实上，秦始皇有没有得偿所原呢？是，没有。他做梦也不会想到，他费尽毕生精力，苦心经营的秦王朝竟然是一个二世而亡的
2、短命王朝。那么，赫赫一时的秦王朝为什么会在顷刻之间土崩瓦解呢？这就是我们这节课要探讨的问题。
讲授新课：
一、秦的暴政
[教师提问 现在给两分钟同学们阅读课文第一子目的内容，思考老师之前提到的问题：为什么赫赫一时的秦王朝会在顷刻之间土崩瓦解呢？
引导 那农民为什么要发动起义呢？
引导 那么秦的暴政都体现在哪些方面呢？
归纳 回答得很全面，现在我们在黑板上归纳一下：
1、徭役繁重
2、赋税沉重
3、刑法残酷
4、秦二世的统治更加残酷
举例讲解秦的暴政
秦始皇死后，他的小儿子继位，人称秦二世。他的统治更加的残暴，连秦始皇都望尘莫及。这
3、样就使朝廷上人人自危，忠臣不敢说话，奸佞小人当道；民间则民怨沸腾。最后终于导致了中国历史上第一次大规模的农民起义。这就是我们接下来要学习的陈胜吴广起义。
二、秦末农民战争
1、 陈胜、吴广起义（公元前209年）
引导 现在请同学们阅读课文第二个字目的内容，看看陈胜吴广是怎样发动起义的。
（1） 起义过程
（2）意义
提问 这次规模空前的农民起义虽然被镇压下去，但却历来都本人们所称道。现在请同学们归纳一下它的意义。
过渡 不错，这次起义带来的影响是巨大的。陈胜、吴广虽然死了，但各地的农民并没有从此而屈服。接下来是谁接过了起义的大旗呢？
2、 项羽、刘邦起义
（1）巨鹿之战
4、时间 公元前207年）
过渡 陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。在这过程中，有一个著名的以少胜多的战役，就是巨鹿之战。请同学们看课文65页的动脑筋部分，看看这个故事里包含了一个什么样的成语？
过渡 在项羽指挥巨鹿之战的时候，刘邦也没有闲着。他率兵一直打到咸阳。由于当时秦军的主力都在对付项羽，结果让刘邦捡了个大便宜，轻轻松松就攻陷可咸阳。威震四海的秦王朝就这样走到了它的尽头。
（2）秦朝的灭亡 （公元前207年）
三、楚汉之争
讲解 之所以叫“楚汉之争”，是由于项羽原本就是楚国名将的后代，加上巨鹿之战后，他的威望和实力都大增，不但自封为西楚霸王，还封
5、刘邦为汉王。因此，人们就把他们争夺天下的战争称为楚汉之争。虽然战争初期项羽无论在实力还是威望上都占据优势，但公元前202年却被刘邦在垓下之战中打败了。项羽在乌江边上自刎而死，刘邦则建立了西汉王朝，定都长安。刘邦既是汉高祖。
四、汉朝的建立（时间：公元前202年 都：长安）
设问 现在请同学们阅读课文最后一段小字部分，想一想，刘邦为什么能够打败原本比他强大的项羽呢？
引导 从项羽和刘邦不同的结局中，我们可以悟出一个什么道理吗？
学生 得民心者得天下，失民心者失天下
五、小结：
这节课我们学习了秦的暴政、秦末农民起义以及楚汉之争。其中，秦末农民起义是这节课的重点，秦的暴政是秦末农民起义的根本原因。现在请同学们综合之前学到的内容，思考一下：楚汉之争与之前的农民战争在性质上是否相同？楚汉之争是项羽和刘邦争夺统治权利的斗争，因此算是统治阶级内部的夺权斗争，而农民战争则是被统治阶级反抗统治阶级残酷统治的战争。
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