心有灵犀一点通教案.doc

心有灵犀一点通
——描画作文“动情点”（教案）
一、 经典引路（考虑配乐）
有人说，文章的本质就是表情达意，一草一木可洒泪，丝风片雨当欣慰。宇宙人生，让我们动情的物事真是太多太多了。文学家乔治•桑说过“生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手，就可以捉住它的地方。”今天，老师想带大家重温朱自清先生的名篇《背影》，同学们是否还记得《背影》中那些曾经触动你的情节呢？
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《背影》感人至深，尤其是看到身材臃肿、动作蹒跚的父亲翻过铁道去买桔子的片段，眼眶都会觉得湿润了，这个片段就是文章的一个“动情点”。
那么何为“动情点”？
简单地说，就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神，一个微笑，一根白发，一句话语；也可能是一排大雁，一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花；还可能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足道的细节……古人见柳思离别、望月念故人、赏秋悲人生、遇水生愁绪，在那一刻，柳、月、秋、水就是诗人的“动情点”。
我们都希望自己的作文真挚感人，如果能抓住作文中的“动情点”并把它细细描画就会达到理想效果，我们不妨来试试。看一篇例文。
二、 原味作文
请同学积极讨论，评价此文的优劣。（考虑使用白板）
灯
雨，在窗外淅淅沥沥地下着。
我坐在窗前，为准备明天的考试，紧张地温习功课。忽然，灯灭了，周围一片漆黑。“怎么搞的这个时候停电！”我大声地喊着。“就点蜡烛当灯吧。”旁边椅子上的妈妈一边答应这，一边急忙去找蜡烛火柴。
不一会儿，妈妈小心翼翼地捧着一截蜡烛过来，又拿出一个玻璃罩子，一盏蜡烛就做成了。“这么点光能看书吗？”我充满怨气地说了一句，继续往下看……
那截可怜的蜡烛终于暗了下去，我不满地对妈妈说：“今天要做的事情还很多，这么点蜡烛怎么行？”“好吧，我去买。”妈妈连忙起身，匆匆出了门。当屋里再次变得黑暗，我不禁为自己刚才对妈妈粗声粗气的态度感到惭愧——我竟将停电的怨愤统统撒到妈妈身上！
此处添加写景、联想想象
开门的声音响过，妈妈端着一支点亮的蜡烛走进来，放进玻璃罩子里。（动作描写处）我看到她背上被淋湿了。“您怎么没带伞就出了门？”我问。“黑咕隆咚的，摸不到伞。”妈妈平静地说。“那您快去换衣服吧，当心感冒。”（细节描写处）
微弱的烛光下，我继续看书，“谁言寸草心，报得三春晖。”小草都能知恩图报，而我呢？
待我抬起头，蓦然看到，妈妈的身影在烛光的辉映下显得那样的光亮慈祥，我真想拭去她额头上的雨水，温暖她那被我冷却的心！（细节描写处）
三、 升格作文（考虑音乐作文）
同学们发现，这篇作文不缺乏“动情点”，但是，作者的轻描淡写使得文章索然无味，甚至有矫揉造作之感。如何凸显“动情点”，大家不妨提一点好的建议吧。
1、用细节再现情感的美好
一滴水里见大海，半瓣花上说人情。注意观察生活中的细节，只有将微小的细节生动的描述出来，才能使文章真实感人。
人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之、凸现之，从而起到画龙点睛的作用，使自己的文章更有力量。
例如《瞬间》一文：
那年的腊八，老天隐隐地皱着眉，没有留给太阳一点空隙。
饭后，母亲去盛腊八粥，她端了一碗走到已经拿起包要去上班的父亲面前，抬起头微笑着看着父亲的眼。父亲放下包，会意地接过碗喝了一口，然后露出孩子般甜甜的笑。母亲拿起父亲的包送父亲出了门。
雪花悠悠地降下来，停在父亲已经开始苍白的发梢上。母亲忽然意识到了什么，转身快步回来，拿起放在门厅的伞又急步追了过去。
母亲赶上了父亲，撑起伞遮住了父亲头顶上的那一片天，父亲停下步子回过头，一丝稍纵即逝的惊讶幻化成双眼清澈的光，带着不易察觉的温柔，像是深邃的湖，浸过千年岁月久久地沉淀成柔和的凝视。
我心中那块最柔软的地方就像被轻轻揉过的软纸，留下一片片细小的褶皱。

这篇文章以“瞬间”为题，仿佛只是抓住了父母日常生活中的一个细节，然而所写的内容却突破时间阈限，刻画出两人深沉而默契的感情世界。
2、让景物展示情感的含蓄
清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离……巧者则有情中景，景中情。”近人王国维亦云“一切景语皆情语也”。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的欣喜，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪迈，“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”的凄婉，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的伤悲等等，情由景生，莫不令人心潮起伏，情感激荡。
以景衬情，可以营造动情氛围。同学们可以通过借景写情、融情入景、情景交融等方式，营造出文章浓烈的动情氛围。
3、用联想想象丰富情感世界
联想想象能将情加倍的表达出来。如汉乐府民歌《上邪》一诗中，抒情主人公设想“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”，爱情何其坚贞！

学生修改作文并配乐朗诵
结束语：同学们的修改很成功，让我们给自己一点肯定的掌声。
可见，同学们并不缺少“动情”的体验，只是因为司空见惯而忽略了它们，让它们在不经意间从自己的身边滑走。一个“动情点”能触动你的心灵，牵动你的情思，引发你的思考，启迪你的智慧，使你久久不能忘怀，甚至成为你刻骨铭心的记忆。希望大家学会留住这些稍纵即逝的瞬间，不断积累，使之成为自己写作的源头活水，自然也就不会文思枯竭了。让我们记住乔治•桑的这句话
“生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手，就可以捉住它的地方。”