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小班体育教育活动：我和球宝宝一起玩
设计理念：
新《纲要》健康部分中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力，设计了本次活动，本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。
活动目标：
1、通过活动指导幼儿练习双手推羊角球向前、向后过障碍走，发展幼儿手脚的协调能力，促进手部触觉的发展。
2、培养幼儿相互合作，遵
2、守规则的意识与能力，提高参与锻炼的积极性。
活动准备：
羊角球（人手一只）树桩、山洞、山坡、S平衡木、蹦床、幼儿汗巾（人手一块）
活动重点： 手脚协调的向前向后推球。
活动难点： 双手交替，手不离开球。
活动过程：
一、引出课题——我和球宝宝一起玩。
1、幼儿猜谜，引出球宝宝。
教师：“一个宝宝圆圆脑，头上还有两只角。拍一拍，跳一跳；拍的轻，跳的
低；拍的重，跳的高；我是谁，你知道。”（羊角球）
2、幼儿背球随音乐入场。
教师: “我们开着汽车带着球宝宝一起到草地上去玩好吗？”
二、练习向前后推球。
1、幼儿自由玩球，引出推球活动。
教师: “草地到了，我们和球宝宝
3、一起玩吧！你想怎么跟球宝宝玩就怎么玩。”
（1）幼儿练习自由玩球。教师提示：“你玩得真好，一会你把你的方法介绍
给大家。 ”
（2）请讲一讲“你和球宝宝是怎么玩的？”并请其演示，建议集体学一学。
2、练习向前向后推球，发展幼儿手脚协调能力。
（1）推球练习。
要求：幼儿在教师的指导下双手扶好球，边念儿歌边两只手轮流推球，手不能离开球。
方法：幼儿边念儿歌边推球。
（2）玩“碰碰球”游戏。
教师：“现在球宝宝想玩碰碰球的游戏。”
教师示范讲解：“我们要找一个好朋友面对面。当老师说：‘碰碰球啦！’
大家面对面碰到一起。碰球时发出‘碰’的声音；老师说：‘球弹
4、回来啦！’大家赶快向后推球，让球宝宝分开。 ”
要求：幼儿自由结伴，拉开球与球之间的距离。
双手交替，手不离开球，手脚协调的向前向后推球。
方法：A、教师与一名幼儿示范玩一次碰球。师：“我先和一个小朋友玩玩”
B、幼儿两人一组碰球。师：“现在我们找一个好朋友玩碰碰球的游戏。”
C、换朋友或3-4人一组玩碰球游戏。师：“我们还可以找2个或3个好朋
友一起玩。”
D、集体玩碰碰球游戏。师：“我们再玩个大碰碰球的游戏，大家一起来给
球宝宝围个圈。”
（3）玩“开火车”的游戏。
教师：“球宝宝还想到宝宝乐园去玩，宝宝乐园可远啦！要经过小桥，绕过
树林，钻过山洞，爬过山坡，你们怕不
5、怕累？我们带着球宝宝一起出发吧！”
要求：幼儿一个跟一个推球前进，不能碰到障碍物。师：“我们给球宝宝排
好队，一个跟着一个，可千万不要把小树碰到了！”
方法：在一名幼儿的带领下排成一队推球走S平衡木。呈S形推球走，绕过
树林，钻过山洞，爬过山坡。
3、游戏“球宝宝赛跑”，从速度上提高活动的难度和要求。
教师：“宝宝乐园到了，球宝宝在这儿要进行比赛，我们一起来帮助球宝宝，看看谁的球宝宝跑的最快。”
要求：幼儿双手不离开球，边跑边推球到终点。师：“我们的手不好离开球宝宝，要扶好他。 ”
三、放松活动：摇啊摇。
1、幼儿两人一组俯卧在球上拉手摇晃。幼儿呈散点队形。
教师：“球宝宝玩的可开心了，但也有些累了，我们休息一会吧！”
2、评价小结活动。
3、把羊角球放回原处。
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