1、《别具一格的民居》
授课对象：三年级 1课时
教材分析
《别具一格的民居》属于 “造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
学情分析
本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄儿童是想象力丰富和活跃的时期，对绘画有一定的基础，了解什么是线描画、黑白画和彩色画，能一定的创作能力。
教学目标
1、初步了解我国少数民族居住的建筑为何别具一格。
2．学习用线描的方法，自主设计一座别具一格的房子，培养学生的创造能力、想象能力和表现能力。
2、3、把传统民居和现代民居相结合做对比，有利于学生开拓眼界，激发想象，并能关注生活，热爱生活。
教学重点
初步了解我国特色的民居特征和功能，学会用线描、黑白和淡彩的方法，设计一幅别具一格的房子。
教学难点
向学生介绍民居外形和结构的新颖
教具准备
教师：三张风景图片、剪刀、双面胶
学生：铅笔、橡皮、勾线笔、彩色笔
教学过程
一、组织教学
巡视查看学生学具准备情况，稳定情绪
二、导入新课
播放一小段《我要一所大房子》的音乐，让学生猜歌词的内容跟什么有关。从而引出课题。学生打开课本到，教师板书《别具一格的民居》
三、讲授新知
1、提问学生：你们家乡的房子是什么样子的，从外
3、形特征和建筑材料来说一说
2、播放课件，教师带领学生参观传统民居和现代民居。首先先欣赏传统民居，主要讲福建土楼。土楼外形特征：土楼有圆形和方形，以圆形最为特别，房顶是露天的，是用木片盖的，房体上有许多窗户，还有一扇门。走进土楼看，土楼有三层高，每层有许多小房间，一个土楼可以住好几百人。走道上晒有许多他们自己种的玉米，地上晒着许多稻谷，土楼中间有一口水井。如遇战乱或土匪强盗来，他们只要把门一关，里面的粮食和水就足以让他们生活好几个月。所以这样的土楼被称为“抵御性城堡”。土楼的特点：坚固性、安全性、封闭性、然后简单介绍傣族竹楼、蒙古包和北方窑洞;欣赏现代民居，课件播放一些现代具有特色的房子，有钢
4、琴房、扭曲的房子、颠倒房等……开拓学生视野，激发他们的想象;欣赏学生优秀作品，有线描画、黑白画和彩色画;教师以土楼为例，边范画边讲解画房子的步骤
四、布置作业
教师出示三张风景图片，学生任选自己喜欢的一张，为其设计一幅别具一格的房子，可以是传统民居也可以自己设计一幅现代的民居。
要求：1、构图完整、线条流畅
2、可画线描画、黑白画或者彩色画
五、作业练习
1、播放《我要一所大房子》音乐，让学生一边听，一边画
2、教师巡堂指导
六、作业展评、总结
1、教师挑选画得好的学生作业与同学们分享，让作者说说自己画的房子的特色，教师帮其剪下房子粘贴到作者指定的风景图片上
2、教师总结学生的表现和这堂课的内容。
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