1、
《与朱元思书》
一、学习目标：
1．读懂读通文章，积累重点文言词句。
2．品读赏析文章简洁隽永的语言风格，学习用动静结合,正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．体会文中作者追求自由的情怀，培养健康的审美情趣。
二、重点难点
1．准确的翻译全文，积累一些文言词句。
2．研读课文，整体感知精彩的场面描写，精巧的结构安排。
三、学法指导
1．大声朗读课文，疏通文意，通过注释。工具书或参考资料自主学习。
2．学生在完成教学目标的过程中相互合作，共同探讨，以求得对知识点最准确最完整的把握，提高学习的整体效率。
知识链接：
作者简介 ： 吴均，字书庠，吴兴故鄣人。南朝梁文学
2、家。吴均的诗文长于描写山水景物， 风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。现存诗《行路难》《从军行》《梅花荡》等。
背景资料： 吴俊生活得南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居被梁武帝免职后吴均在《与顾章书》中说:“仆去月谢病，还觅薛萝。”表明自己辞官隐退后，将要到石门山中去隐居。因此这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求功名利录之徒的讽刺。
四、预习案
（一）给加点字注音
缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠（
3、 ） 鸢飞戾天（ ）（ ）
（二）掌握重点词语
风烟俱静
天山共色
任意东西
天下独绝
水皆缥碧
猛浪若奔
互相轩邈
鸢飞戾天
经纶世务
窥谷忘反
横柯上蔽
千转不穷
五、质疑解难
1．文章第一段哪一句在结构上统领全文？
2．文章第二段第三段采用了哪些 修辞手法？有什么表达作用？
3.作者从哪些方面写山之奇的？
4. 看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
六、练习案
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭
4、猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，
有时见日。
1．解释加点词语在文中的意思。
风烟俱净 负势竞上
互相轩邈 窥谷忘反
2．下面加点的词解释错误的一项是：（ ）
A、窥谷忘反（通“返”） B、在昼犹昏（夜晚）
C、负势竞上（向上） D、从流飘荡（随着）
3．文中写出的富春江的特点是
4．把原本静止的重山叠
5、岭之状写活的句子是：
5．能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：
从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子： 。
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A、本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B、开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C、第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D、第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象
7．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）
8．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）
9．翻译下列句子。（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
七、我的收获：
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