【新教材】教科版科学三年级下册：1.2.各种各样的运动-教案.doc

新教材教科版科学三年级下册：1.2.各种各样的运动 教案
2.各种各样的运动
【教学目标】
1.知道生活中常见物体是怎样运动的。
2.掌握常见的运动形式以及辨别方法。
3.经历观察各种运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。
4.经历实验探究，体会各种运动的复杂性与趣味性。
【教学重难点】
1.知道生活中常见物体是怎样运动的。
2.掌握常见的运动类型以及辨别方法。
【教学准备】
指尖陀螺、钢尺、悠悠球、木马玩具、汽车玩具、教学课件等。
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
1.教师提问：“同学们在生活中见过哪些能动的物体，它们是怎样运动
的呢？”
2.学生汇报：“见过秋千、汽车、鸟、电梯……”
3.你们还知道它们是怎样运动的吗？
4.学生讨论回答。（教师板书课题）
二、学单导学，自主探索。
1.观察前，明确观察要求。
（1）教师出示课件，展示秋千、摆钟、汽车雨刮、跷跷板等常见物体运动视频。
（2）教师出示指尖陀螺等教学器材，仿照课本P5在物体上贴上圆点，再用多种方法让它们运动起来。
2.观察中，围绕学习单展开观察。
（1）学生自主实验，并完成学习单。

运动形式
指尖陀螺

钢尺

悠悠球

木马玩具

汽车玩具

（2）学生观察并做好记录。
3.实验后，汇报交流实验现象。
学生汇报：课堂上做的物体运动实验有旋转运动、摇摆运动、直线运动三种。
三、深入研讨，提升认识。
1.学生思考：如果换个位置贴圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？
2.学生自主实验：将悠悠球上的圆点从外侧移至旋转中心，那么圆点的运动轨迹有变化吗？悠悠球的运动形式变化了吗？
3.汇报研讨：圆点的运动轨迹为直线；悠悠球的运动形式为直线运动。
4.说一说你知道的其他物体的运动形式。
四、拓展应用，深化认识。
资料阅读：你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。
【板书设计】
各种各样的运动
水的

运动形式
指尖陀螺
转动
钢尺
上下振动
悠悠球
转动、上下运动
木马玩具
前后摇摆
汽车玩具
前后运动、转动
【教学反思】
在本节课教学过程中，我充分利用了学生的生活经验，以生活中常见物体的运动导入新课，较好地抓着了学生的兴趣点；同时准备了一些小道具，并仿照课本中贴圆点的方式观察物体的运动形式，基本完成了本节课的教学目标。
在教学中，我没有及时有效地引导学生的关注点，学生更多地关注了课件的玩具与实验小道具，而疏于观察实验现象与总结实验结论，导致学生在学习知识点时存在一定困难。对此，我在今后的教学中需要更加注意对学生的兴趣的把控，有效地将学生的关注点引导到对知识的学习中。

19．迅哥儿回到故乡,所有的变化让人悲凉杜小康重回油麻地,他已经完全成长;木兰还乡做回了自己,重新换上女儿的红妆……假如你在二十年后重回北京将会发生什么样的故事呢?请你以“我又回到了北京”为题,发挥想象,写一篇文章。
要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【来源】北京市朝阳区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
【答案】范文：
我又回到了北京
我是土生土长的北京人，北京是我的故乡。二十年前我来到美国留学，那时候我还是个小学生，现在我已经是一名建筑设计师了。  
当年我离开的时候，北京的雾霾非常严重。空气经常浑浊一片，好像有一个大妖怪把蓝天整个吞到肚子里去了，只剩下乌蒙蒙的一望无际的雾霾笼罩在城市的上空。我们几乎每天都带着口罩上学，有时候我们甚至都无法在操场上做早操！我印象里的故乡是灰色的，我的心情也灰色的。于是，我离开了故乡。  
二十年后的今天，我又回到我了的故乡——北京。  
我一下飞机，就被眼前的景色迷住了。北京的天空一片湛蓝，就好像是一块明净的蓝宝石。洁白的云朵、清新的空气使我的心情无比舒畅，我情不自禁地深呼吸几口空气，太甜美了！空气中竟然还散发着鲜花和草木的芬芳！我的故乡变成了美丽的蓝色了！我的心情也像蓝色水晶一样透亮！  
我来到长安街，发现长安街也发生了巨大的变化。现在的长安街是北京市内最长的一条步行街，在长安街的上方架起了一座空中隧道，隧道镶嵌着五彩斑斓的光带，像一条无边无际的彩虹，所有的车辆都在上边通行。现在北京市内所有的车辆全都实现了无人驾驶，而且所有的车辆使用的都是清洁能源，再也没有汽车尾气的污染了。如果你想打车，只要按一下隧道里专用的打车按钮，就会有无人驾驶汽车自动驶过来，再也没有拒载和打不着车的情况发生了。  
地面上的长安街，是一条开满鲜花的街道，两边是美丽的银杏树和依依的垂柳。人们都在长安街上悠闲地散步、健身，如果你愿意长跑，可以一口气从通州跑到石景山！现在全世界的马拉松比赛都来到北京长安街举行了！  
我的母校清华附小就坐落在长安街边上，我迫不及待地回到母校，我的小学校还是那样漂亮！孩子们都在操场上自由地奔跑，朗朗的读书声和清脆的笑声回荡在校园上空……  
第二天，我迎着清晨的阳光开始跑步，顺着长安街跑了一个多小时，一直跑到了天安门。我在朝阳的光辉中看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我感到无比骄傲！我决定不再离开，我要留下来建设我的家乡，我希望北京因我而变得更加美好！
【解析】
【详解】
考查想象作文的写作。题目“我又回到了北京”中的“又”说明不是第一次到北京，也许是土生土长的北京人，中途离开了，二十年后回到了北京。也许是曾经在北京生活过、学习过，后来离开了北京，二十年后再次回到了北京。结合材料可知此次的作文需写出二十年后北京的变化。可以将二十年前的北京与二十年后的北京对比着写，突出其变化之大。要注意作文内容积极向上，故应往好的变化方面来写。如可以写北京以前的环境不好，现在空气清新了，有了蓝天白云；也可以写北京的交通不好，如今条条马路都畅通无阻；还可以写某个地方的变化等等。需注意，虽是想象作文，也需是合理的想象，需依托现实生活，不可凭空想象。
20．题目二：阅读下面的诗歌，然后以“在火星，我不寂寞”为题，发挥想象，写一篇故事。
在火星
在火星，我不寂寞，因为有舷窗外的红色尘暴，和人工合成的夜雨滴落。
在火星，我不寂寞，因为有友好的火星人，和奇妙的火星生活。
在火星，我不寂寞，因为有我的团队，和我们勇担使命的坚毅、执着。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600- 800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【来源】北京市东城区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
【答案】范文：
在火星，我不寂寞
上课时，老师说：“火星上有很多奇妙的生物。有和人类差不多的金字塔；有很高很大的人像浮雕……”老师说的是真的吗？还有多少奇特的东西呢？我想着想着，不一会儿就进入了甜美的梦乡。
我乘着宇宙飞船到达了火星。一到火星，我就惊呆了：大地白茫茫的，天上还飘着雪花，可天上的颜色是大红色的，地上十分寒冷。我纳闷了：我们明明在过夏天，可在这里怎么到冬天了呀？忽然，我看到有一个黑影，便不知不觉地跟了过去。不久后，它停了下来，我这时定神一看：啊，它是一个黑色的火星人！它的头很圆，头上有5颗星星，身体有一米高，手细得只有5毫米左右，它的腿很细也很短，全身是黑色的。
这时，它也看到了我。它用手势告诉我它叫乐乐，然后热情地把我带到它们的家。它的家人全是黑色的，看见我后叽哩呱啦地对乐乐说了一长段话，然后乐乐又对我说了一句“怪话”。我正听不懂时，它头上的水晶说：“你好！来自地球的小朋友！”“你好！”我说：“你知道为什么这儿这么冷吗？”乐乐说：“因为我们这儿比你们那儿的温度低。”乐乐又带我去看它们那儿的房子：有红的、白的、紫的、黄的……形状也各不相同，有正方形、长方形的……奇形怪状。
中午，它们一家带我去“温食室”。我听乐乐说，它们这儿的食物也十分奇特。我赶紧跑去拿了一只苹果，味道很好。我用乐乐给我的便利袋放了许多好吃的食物。便利袋看起来很小，但可以放很多东西，提起来很轻，还有许多漂亮的图案哩！乐乐又说“我带你去见见我们的花园吧！”“好！”我高兴地回答道。乐乐吹了一声哨子，一会儿就过来了几只巨型蜜蜂，我们一爬上它们的脊背，它们就飞了起来，看着地面觉得十分美丽。
到了花园，我看见了许多漂亮的花，真美呀！这时乐乐说：“时间不早了，你还是快点回家吧！要不然你的爸爸妈妈会着急的。”我也觉得该回家了，就同乐乐依依不舍地告别了，乐乐用时空机很快就把我送回了地球。
“快点起床，快点起床！”闹钟叫了起来，原来只是一场梦呀！我一定要好好学习各类知识，为探索火星乃至整个宇宙而努力！
【解析】
【详解】
这是一篇考查学生想象能力的作文。题目的写作对象是“我”，写作重点是“我”在火星上“不寂寞”。提示语的诗歌给我们提供了三种写作思路：在去火星的路上，透过飞船的舷窗看到红色尘暴，看到人工合成的夜雨，“我”不寂寞；有友好的火星人陪伴，有奇妙的火星生活，“我”不寂寞；有我的团队，和我们勇担使命的坚毅、执着，“我”不寂寞。想象作文应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力。这种“想象”应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。比如本文，想象火星上的生活，就可以想象怎样到达火星，火星上有哪些与地球不一样的地方。写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识。比如，根据相关的知识介绍，我们要知道，火星外围的红色尘暴，人工合成的夜雨，火星比地球的气温要低，火星也适合人类居住。想象作文的写作，还要注入作者的全部情感，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。

题目二 阅读下面的文字，根据要求写作。
突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情：突破：是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求1）如果选（二）要自拟题目，题目要包含词语 “突破”；（2）结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【来源】辽宁省盘锦市双台子区第一中学2019-2020学年八年级上学期第二次月考语文试题
【答案】范文：
突破
人若生活在乌云下，便会被暴雨无情地浸透，不仅是衣物，连心都凉透。但人若勇敢地拨开云雾，便会看见满天阳光。
——题记
翅膀若是足够坚硬，雄鹰便开始展翅；水滴若是足够丰富，小溪便开始流淌；心志若是足够坚强，人便开始前行。
我若足够坚强，怎会如此不堪？
火辣辣的太阳烧烤着大地，我们顶着酷暑在操场上奔跑着，为了什么？为了在中考中取得好的成绩。土地裂开了一条条缝隙，树叶都沮丧地耷拉着脸，鸟儿们也停止了歌唱，操场上唯有那刺耳的哨声。同学们吃力地跑着，额头上细细的汗珠顺着脸颊流到了嘴里，苦涩！脸已是涨得通红，每个人都大口大口地喘着，脚步愈来愈沉重，心跳愈来愈快，我终于倒在了这个被煮熟的大地上！
“老师，这个同学不能跑了！”同学们擦着汗喊着。老师扶着我进了休息室，抛下了一句话：“再坚持60秒，你不就成功了！”我迷茫地望着老师高大的背影，擦干了眼角的水珠，那是汗水还是泪水，连我自己也不知道。
坐在休息室里，望着在外面继续奔跑的同学，个个都是汗流浃背，但他们没有一丝言弃的神态。他们的心志是那么坚强，他们虽被汗水浸湿了衣衫，但心却充满了阳光。他们会在下个60秒取得胜利，而我却在60秒内选择放弃，60秒真的那么漫长吗？
我鼓足勇气向操场跑去，重新回到了跑道上，老师向我默默点了点头。这是一个新的起点，也是一个新的开始，会出现另一种结局。太阳仍是那样的暴烈，我要战胜它，战胜我自己。同学们跑完了，在一旁为我呐喊，我第一次明白了，我生平最大的敌人就是自己。双腿仍旧乏力，但此刻心志却坚强不屈。一路上，泪珠溅落，打在尘土上，散开了一朵朵小花……
人生旅途上，伴随着许许多多的坎坷，也许你多坚持一瞬间，也许你放弃了那瞬间。但必须谨记：人生最大的敌人就是自己。只要不断地鼓励自己，锻炼自己，就能够勇敢地面对自我，认识自我，突破自我，战胜自我；只要有了坚强的毅力和战胜任何困难的勇气和信心，总有一天会驶向成功的彼岸。
天虽阴沉，拨开云雾，仍会有灿烂阳光。
【解析】
【详解】
这是一道材料作文。提示语已对写作的关键词“突破”作了充分的提示。人生应该通过不断“突破”超越自己，这里的“突破”，可以是突破具体的困难、障碍，也可以是突破某种无形的观念、藩篱等。我们可以从提示语获得选材和立意的启发，比如自己以前非常的胆小，做什么事情都畏手畏脚，没有自信，但是通过某个人的一句话或者看到某一个场景之后，变得胆大自信了，然后再某个活动中或者做某件事时突破自己取得了很大的成功。选材行文要重在表达出“突破”前后所形成的鲜明对比，以对比来凸显文章主旨。需要注意的一点是，文章的感情基调应该是健康积极的，行文中要把 “突破”带给自己的感悟叙写出来，展现 “突破”所带来的正能量。
54．阅读下面材料，按要求作文。
初春，街心公园的树争先恐后长满了嫩芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，大部分树的叶子纷纷张开，这棵树才刚刚发芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过，这棵树不紧不慢的生长着。夏天到了，举头望去，这棵树与别的树没有任何区别，同样枝繁叶茂，绿树成荫。
你想想，人的成长何尝不是这样！请根据上述文字的感悟和思考，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
【来源】河北省保定市唐县2018-2019学年九年级上学期期末语文试题
【答案】范文：
漫漫成长路
有人说，成长是歌，充满了欢快动人的旋律，我们正在满怀激情地演唱着；有人说，成长是花，展现出蓬勃向上的活力，绽放出动人的光彩；也有人说，成长是缓缓升起的太阳，充满着无限的朝气与希望。
成长，又何尝不是一条漫长的路呢？
幼时，当我们都以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界时，成长便是蹒跚学步。深一脚，浅一脚，跌跌撞撞，从来不顾前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都会爬起来，向前走，再向前走。
儿时，我曾单纯的以为成长就是我们一天天高，一天天长大，逐渐进入更高的年级，可以像爸爸妈妈一样穿的很漂亮，现在我才明白：成长，是一条很长的路。
或许某一天，当面对同学朋友间的冲突时，你没有不顾一切的扑上去打架，而是检讨自己，主动认了错，道了歉；或许某一天，当面对他人的泪水和倾诉时，你没有听听就算了，而是想尽一切办法帮助他、安慰他；或许某一天，当面对父母的关心、操劳时，你没有再漫不尽心，理所当然，而是说声谢谢，或者倒上一杯水。这都是因为你在不断成长着。
我们每时每刻，都走在成长的路上。或许你会抱怨：为什么一路总是一个接着一个的坎坷？我想告诉你：正是这一路坎坷，伴着我们成长。挫折是人生的垫脚石，只有经历挫折、经历坎坷，我们才能从中汲取宝贵的经验，得到教训。在成长的路上跌倒了，别怕，站起来，拍拍灰尘，继续昂起头、大踏步向前走去。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历坎坷，怎能够成长？
成长是一条没有终点的路，大人们、伟大的科学家们、国家的领导人们……他们不都在无时无刻的成长着么？或许没人敢说：我已经真正成长了--除非他停止呼吸。成长的“终点”对于我们，就像海平线对于水手--似乎就近在眼前，可就当你触手可及时，它仍在遥远的远方，那样神秘未知，但它却一直是我们前进的动力。
为了那个“终点”，我们都在这条路上不断前进着，努力奋斗着。一路上我们哭过、笑过、痛过、懂过，一路上我们洒下了无数的汗水、泪水，一路上我们所经历的太多太多……或许某一天当你蓦然回首，你会发现这一路的脚印是多么珍贵，因为我们经历过，但前方，还有更长的路在等着我们。
成长，本该是一条漫漫之路。
【解析】
【详解】
这是一篇材料作文，需要仔细阅读材料，从中提炼出核心话题再进行写作。材料以植物的生长为喻说明了一个道理：成长要顺其自然，不要在意一时的落后或不足，最终都会殊途同归，一样能实现成长。可以从两个角度立意：一个是写树或者物的成长，并从中提炼出自己关于成长的感悟；再一个是写人的成长，从中提炼出自己关于成长的感悟。两个思路都可以，第二个思路更容易出彩。体裁上议论文、记叙文都可以。写法上先叙后议、叙议结合、以小见大、欲扬先抑都可以。本文重在从一件现象中发现道理，最末一段一定要出现富有哲理的文字，起到揭示主旨、升华主题的作用。
【点睛】
写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。

95．写作
随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
请以“原来，__________并不遥远”为题，写一篇文章。
要求：（1）在空缺处填上合适的词或短语；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。
【来源】2015届江西省吉安朝宗实验学校九年级上学期第一次段考语文试卷（带解析)
【答案】参考例文
原来，幸福并不遥远
人们总是说生活不容易，人们总是觉得生活是苦涩的没有一点幸福可言。生活值得我们追求的东西很多，如果以纠缠在那些毫无结果的东西上，拼命的追求那些本该放弃的，本该苦苦追求的却又豪不足惜的放弃。到头换来竹篮打水一场空。这样的生活幸福吗？
你们总是在追求着无形的东西，可幸福不用去追求，它就像空气，无形无色无味，看不到，摸不到却在我们身边。
什么是幸福？幸福是朋友间的问候；幸福是亲人间的照顾；幸福是师生间的关心；幸福是陌生人之间的互帮互助。幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜悦，幸福是教室里芊芊学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑，幸福是……
在校园中的我们每天看着眼前一本一本堆成小山的作业，不由得悲从中来，虽然，我们每次上数学课时都心惊肉跳，但数学老师会关心我们的学习，生活。虽然，我们每次上物理课与化学课时都忐忑不安，但他们喜欢跟我们开玩笑，课后找我们谈话，无时无刻都在关心着我们的学习，虽然，上政治课与历史课时都提心吊胆，但他们总是给予我们信心，让我们知道，在坚持一下，就能踏进梦想大门，虽然，上语文课是英语课时都担惊受怕，但他们那细致的关心，我们怎能感受不到，上课没精神时，他们为我们寻求着各方面的原因，他们一次又一次的包容着我们的顽皮，一次又一次的给予我们最大的关心，这些，不是幸福吗？
你总是能看到别人的幸福。你没有拥有的，别人却拥有了，你感觉到她真幸福，他宝马香车，富贵荣华就一定幸福吗？你竹篱茅舍，小几清茶，短笛长箫就一定不幸福吗？
幸福的生活不会因为贫或富而改变它只随着我们自己的思想而改变。所谓的幸福就是能让你觉得你最开心的生活方式。
如果你还在抱怨生活不公，嗟叹韵华易逝，苦寻幸福无果，你可以从游戏的本性，物质的生活，高尚的精神世界寻找起，那里都有幸福的影子。
【解析】
【详解】
试题分析：“原来，__________并不遥远”是一篇半命题作文，审题的着眼点放在“原来……并不”上，表面看起来，有很多东西是我们可望不可即的，实际上，只要我们细细的体会。“一切美好的东西”离我们并不遥远，所以选材时也要突出这一问题。
96．请以“原来这也是爱“为题目，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于500字；（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
【来源】广东省惠州市惠城区2019-2020学年九年级上学期期中语文试题
【答案】范文：
原来这也是爱
父爱是含蓄的，总是于无声无息中悄悄释放……
　　——题记
拿着写有鲜红的59分的数学成绩单，我带着沉重的心情独自一人走在回家的路上，看着手里原本好好的成绩单早已被揉成纸团。
回到家，家里只有面无表情的爸爸坐在书桌前说了句，“回来了，上次的数学测验，成绩出来了吧？”当我心惊胆战得说完成绩后，我以为爸爸会像以往一样黑着脸对我进行“家庭教育”。可是，出乎意料的是，爸爸很平静，盯着我看了半天，什么都没说，挥挥手让我去写作业。一直到我回房间睡觉时，爸爸都没有对我说过一句话。
第二天，当我像往常一样背起书包准备去上学时，却发现书包下压着一张纸条。纸条上大字写着：“一次失败不算什么，希望你下次的成绩会有所提高。”署名——爸爸。爸爸为何会一反常态？自从爸爸到很远的地方工作后，爸爸在我脑海里一直都是凶巴巴的。每当我和弟弟嚷着让他带我们出去玩时，他总是板着脸说，没时间；我的成绩退步了，他只会对我进行“长篇大论”；我偶尔学习累了想看会儿电视，爸爸总是说，写作业去……
我一直以为爸爸只是座冷冰冰的塑像。却忘记了：下雨天，爸爸总会“不经意”的说一句，出门别忘记带雨伞；偶尔一次在吃饭时，我说了句，“写作文的草稿纸又用完了。”第二天，书桌上便放着一叠新的作文草稿纸……
原来，爸爸的爱不轻易说出口，他只是在用淡淡的言行和冷冷的文字，默默地积淀着他对我的爱。只是因为我的不懂事才没能及早地感受到爸爸的爱。
现在，我明白：纸条上的这份爱的积淀不会停止，会一直继续，直到永远……
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。写作此文首先认真审视理解题目，从题目中找到写作思路，素材，方法等。题目中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样非常关键的“也”字，这里特别提醒并强调。“也”说明这种爱会在生活中被忽视，或者被事情的表象所掩盖。但经过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然意识到：“原来这也是爱”。有两点需要特别指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你身边，因此文中要有你自己最真切的感受。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活中许多事物的表象和实质会存在一定的差异，只有经过个体不断的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神实质。这个“也”字提醒作者，要有写自己认识的转变，要有思辨性，即这个事件换一个角度思考，它就是一种爱的诠释。你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题之笔。本篇作文的立意要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，要通过具体的事例，尤其是细节描写表现出来。选择熟悉的写作对象，如父母，兄弟姐妹等，熟悉的事件，这样便于写出真情实感。

5．读下面的材料，按要求写一篇作文。
2018年2月4日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年，77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院，她成为了“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床，基本所有的时间都用来看书学习。她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获。”
她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！
要求：根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作，600字左右；文体自选，题目自拟；不得套作，不得抄袭；文中不得透露个人的真实信息。
【来源】山东省临沂市兰陵县2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
【答案】范文：
梦想的力量
踏着春夏秋冬的节拍，摇响播种收获的风铃，我高唱着梦想的凯歌。
——题记
古老的时钟敲响了那神圣的声音，这响彻华夏夜空的悠扬旋律，向我们带来了神圣的2008年，2008是炎黄子孙乃至全中国人的梦想；深山老林中的农村孩子惊慕的张望着一本本教科书，能坐在宽敞的教室里上学，是他们最大的梦想；教师们乐此不疲的工作，能看到学生们东成西就是他们最大的梦想……
梦想，是亿万华夏儿女的翘首盼望，是求知者眼中留露出的渴望，是高飞的风筝，是永恒的生命潮汐。梦想是一种神奇力量，是我不断努力前进的动力。
我是一个积极奋进的女孩，不甘失败的我每一刻都在努力进取。每当我被荣耀包围，同学都会惊慕的问我，我为什么会如此优秀，而我总是说是为了我的梦想。不错，我欣赏音乐舞台上投下来的第一束光，我感慨被掌声包围的伟人们，我仰慕运动场上运动员的矫健英姿，我喜欢排名榜上居高临下的感觉。正是有了这些美好的现实梦想支持我，我才能一路上乘风破浪的勇往直前。是它让我在芸芸众生中仍能出类拔萃；让我在岁月中变得坚强；让我在风霜雨露中茁壮成长，不断寻找胜利的曙光。古往今来，纵观史册，梦想无不给人积极的催促。
贝多芬，克服种种的自身缺陷，坚持不懈的创作，最终他的音乐被世人所传颂；海明威，对写作永不放弃，最终成了举世闻名的作家，司马对自己的梦想矢志不渝，最终写出巨著《史记》。这无不证明梦想的伟大力量。它是一种千难万险不可阻挡的力量，是一种可以置生死于度外的力量，一种坚定的百折不回的力量，一种可以汇聚江河湖海的力量。正是有了这种力量，我才能不断进步，从容的面对成功与失败。
踏过一路的烽火烟尘，驶过一片无边无际的深海，无论一路走来是欢笑还是痛苦，我都会像一匹纵横弛骋追逐落日的不羁野马，永远追逐着光。我不会在现实前自甘平庸，我要插上一双坚硬的翅膀，驮着朝阳飞越过地平线，朝这梦想的方向延伸青春的轨迹，用我的泪雨腥风，欢声喜悦来谱写出优美的旋律，高唱这梦想的凯歌！
梦想，力量，成功，希望！
【解析】
【详解】
这是一篇材料作文，结合对材料的理解可以从以下方面中任选一个角度确定写作中心：（1）梦想是力量的源泉；（2）学无止境，人要活到老学到老；（3）人应勇于挑战自己，突破自我；（4）学习贵在坚持；（5）学习是件快乐的事；（6）人要与时俱进，要乐于接受新鲜事物；（7勤奋是成功的奠基石；（8）一份耕耘，一份收获；（9）要向身边的榜样学习。本文适合写记叙文、议论文或说理性散文。以说理性散文为例，可采用如下写作思路：文首用题记的形式点明题旨，并显示自己的文字功底和思想深度；文中根据散文形散而神不散的特点，围绕“梦想的力量”组织材料成文；文末以抒情或议论的表达方式结尾，起到总结全文，升华主旨的作用，还可向读者发出号召。
【点睛】
写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。
6．阅读下面的材料，按要求作文。
春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的岁节（年节）。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地都会举行各种庆贺新春的活动，带有浓郁的地域特色，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。
要求：（1）以“年味”为题。（2）除诗歌外文体不限，文体特征鲜明，不少于600字，不得透漏个人信息。
【来源】山东省东营市垦利区2019-2020学年九年级（五四学制)上学期期末语文试题
【答案】例文：
年味
过年了，我们又长了一岁，我们就像展翅欲飞的雏鹰，羽翼又丰满了一层，期待着有一天在天空划出一道优美的弧线。在过年期间，有许多闪闪发光的亮点历历在目。
早晨，太阳露出第一缕曙光，噼里啪啦的鞭炮声像一双手把我从睡梦中推醒，我期盼了许久的春节又到了，我顺着往年的习惯，往枕头下一摸，几个大红包正瞅着我笑哩！过年的气息拂面而来。
我下了床，穿着崭新的衣服，顿时觉得精神抖擞，不经意间朝窗外一看，面前的景象吸引了我的眼球，只见一位笑呵呵的老人拿着一只橘红色的打火机走近一个红彤彤的、喜气洋洋的方形礼花。随即，一道火光闪过，“噗”的一声，点燃了，火苗蚕食着导火线，近了，近了，忽然，“嗵”，一道火球冲向天空，“嘭”炸开了，火光四射。紧接着，众多爆竹一起响了起来，此起彼伏，分不清是哪家的爆竹发出的声音。
我回过头来，不知何时，爸爸在门上、窗户上、柜子上都贴上了喜庆的大红对联。凝视着这些对联，“年味”更浓了。为什么要贴对联、放爆竹呢，这不禁让我想起了一个故事：
相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽。每到除夕这天，村村寨寨的人们都要躲避“年”兽的伤害。有一年除夕的半夜时分，“年”兽闯进村，它发现村里气氛与往年不同：只见老婆婆家里，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声，便向老婆婆家扑了过去。快到门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再也不敢往前走了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。顿时，“年”大惊失色，狼狈逃窜了，这件事很快传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。
从此每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛光通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。后来这风俗越传越广，成了中华民族最隆重的传统节日。
正想着，一阵饺子的香味打断了我的思绪。“吃饺子喽！”妈妈笑盈盈地说到。我走到餐桌前，迫不及待地拎起一只饺子就往嘴里送，好香啊，感到从未吃到过这么美味的早餐，于是，我三下五除二，狼吞虎咽地吃完了，坐在餐桌旁回味无穷。
“发什么愣，走，我们看舞龙去，爸爸现在去开车！”爸爸乐呵呵地说。
“舞龙，真的吗，到哪儿看，我们赶快去！”我惊喜地拉着爸爸的手说。
我们坐上了车，很快，到了舞龙的地方，只见人山人海，锣鼓喧天，龙头从屋子里出来了，紧接着，龙身也出来了，最后，一个神龙摆尾把龙尾亮到了现场。龙角、龙须、龙尾是金黄色的，龙鳞是红色的，一位位身着黄色礼服、精神抖擞的舞手在龙身下面，龙身随着他们的节奏而摆动，“锵”的一声，舞龙队伍旋即将龙身左摇右摆，龙上下翻腾，一会儿一个海底捞月，一会儿一个倒挂金钟。最精彩的要数翻江倒海了：舞手躺在地上，有节奏的把手里的棍子握、捻、转、摇，这个动作正如节目名称一样，颇具排山倒海之势。
舞龙的锣鼓声、大人们的谈笑声、小孩的嬉闹声响成一片，真是一个富有“年味”的春节呀
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文，“年味”即年的味道，也就是要写出过春节时的人们的习俗，通过人们的种种活动来体现年的味道。北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，和字就是合;饺子的饺和交谐音，合和交有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。所以在写春节习俗的时候要注意写出这些习俗所蕴含的文化内涵。春节期间的庆祝活动极为丰富，有舞狮、飘色、耍龙、游神、押舟、年例、逛庙会、逛花街、烧烟花，也有踩高跷、跑旱船、扭秧歌等等，祭祀神灵、拜祭祖先习俗盛行于南方沿海一带，承袭古时习俗，春节期间多地有举行盛大的祭祝祈年活动。可以抓住一件具体的活动，通过对这项活动的详细描述来展现人们的习俗，从而表现出年的味道。
【点睛】
命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。