五年级上册科学期末复习资料.doc

第一单元1.种子发芽的必需条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但芽的生长需要阳光。3.植物生长需要泥土、水分、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.食物是动物生存最重要的需求之一。7.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。10.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.生物和非生物之间互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰窗体顶端窗窗体顶端1.草兔鹰 2.草蝗虫鹰3.草鸟蛇 4.草鸟蛇鹰5.草兔蛇鹰 6.草蝗虫蛇鹰第二单元1.像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3.影子的形成必须有光源、屏和遮挡物。 4.影子的长短与光源的位置、角度有关。5.影子的大小与光源到物体的距离有关。（距离近，影子大） 6.影子的形状与被照射物体侧面的形状有关。7.古代的人利用日影观测仪计时。 8.小明发现大树的影子朝西，这时太阳在东边。9.光以直线形式传播，速度为每秒30万千米。 10.运用光的反射原理的有额镜、反光镜、潜望镜、凹面镜。11. 光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是深色的粗糙物体。 14.物体的摆放角度和太阳光垂直时升温最快。 15.凹面镜和凸透镜能汇聚太阳光，形成强光和高温。16.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能汽车、太阳能路灯等。17.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光，反射光也是以直线形式传播的。第三单元1、地形及地形的特点：（我县的地形复杂，以山地、丘陵为主）地形特点平原地貌宽广平坦，起伏很小高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂盆地四周地势较高，中间低平2、地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原组成。地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。地图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行，我们在短时间内难以察觉。 火山、地震、人为、流水、风、冰川等都能改变地形地貌。5、很多的高山是因为板块的碰撞挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。10、土壤是地球上最有价值的资源。11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、风、冰川、海浪和重力都会侵蚀土地。16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。17、人们采用了封山育林、植树造林、兴修水利、加强灾害预防警报等措施来预防侵蚀影响的灾害。实验的一般步骤是：提出问题猜想与假设制定方案实验观察记录收集整理信息思考与总结表达与描述第四单元1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。重力的方向：竖直向下。2、用橡皮筋作动力的小车，在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。4、弹簧测力计、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。6、要使物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。要使运动的物体停下来，必须对物体用阻力。7、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计的组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧8、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力是可以感觉到的；摩擦力的大小是可以测量的：10、我们用测力计沿水平方向拉物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。摩擦力大小与什么因素有关：接触面的光滑程度、物体重量、运动方式（滚动或是滑动）11、物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，运动时摩擦力越小。12、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。15、自行车上 需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹（方法：做花纹，加压）； 不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（方法：加润滑油，安滚珠）。滚珠轴承将滑动改为滚动。16、赛车的设计特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。 16.列举3个日常生活中人们增大摩檫力和减少摩擦力的 实例。 增大： 减少：