1、
四年级美术《蛋壳娃娃》教案
---苏靖云
（一） 教学目标
1.知识与技能：通过活动，让同学们走进生活，了解初步的环保知识，掌握简单的手工制作技巧，利用蛋壳、毛线头、矿泉水瓶、沙子等废旧物品制作蛋壳玩具。
2.过程与方法：让我们能正确使用剪、贴、卷、折等方法，用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
3.情感态度价值观：培养我们动手动脑的能力和热爱生活的情感，激发我们对设计、制作活动的兴趣。提高创新能力和审美情趣。懂得给予比得到更快乐，学会分享，学会
2、关爱他人
（二）教学重点和难点
1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
2、教学难点：蛋壳摆设的美感与创新。
（三） 课前准备
1、学具材料准备 蛋壳、彩纸、自制底座或自找底座、卡纸、剪刀、双面胶（胶水）、废旧材料（牙签、包装纸、包装盒、果冻杯、纸杯、彩带 毛线．．．．．．）
2、教学用具准备 ⑴教师自制实物教具 ⑵幻灯片、教学多媒体设备。
（四）、教学设计：
活动一 组织教学 导入新课 （伴随事先放好的视频）教师问：同学们看屏幕：都看到了那些动物？学生争着回答（小娃娃、鸡蛋等} 老师
3、问：吃鸡蛋对我们身体有什么好处呢？ 讨论：为什么蛋壳那么容易碎呢？ 出示：鸡蛋的作用及成分并观看不同造型的鸡蛋。
活动二、研究课件中的制作步骤。 1、教师拿一个鸡蛋壳在桌上滚动一边演示一边问：怎样把滚来滚去的蛋壳放得平稳？学生充分的表述自己的想法（放在瓶盖上、放在纸杯上、做个底座…） 底座怎么做才稳当?蛋壳和纸托儿怎样固定的更好？ 学生互相讨论、探究教师提出的问题，并拿出自己事先试做的底座再次观看幻灯回答。 2、教师边播放课件边追问：说一说可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？（学生边观看课件边回答：蛋壳可做小孩、小兔、小猫的头部，还可以做公鸡、小鱼、猪八戒的身
4、子） 3、再看课件内容继续提问、回答。 （1）、 怎样抓住特点进行设计？(神态) （2）、添加什么会使作品更生动、美观和有趣？(看课件图片：添加服饰、添加道具添加服饰图案、色彩)
（二）、研究教材中的作品示范演示 打开教材 1、说一说你最喜欢哪一件作品？ 2、你喜欢造型的哪部分？(鼻子、胡子……) 3、怎样做……？ 学生认真观察，进一步了解蛋壳、乒乓球作品的制作方法。找出喜欢的作品，并发表自己的看法。由学生提出不明白的问题，教师通过演示来解决。
活动三、学生实践 大胆创作
教师：播放轻音乐，让学生在欢快的气氛中创作（针对具体问题，巡回指导） 1、互相说一说，你
5、打算把蛋壳变成什么？ 2、你将怎样利用身边现成的材料进行创作？ 3、提出作业要求： 1)巧用材料进行创作 2)在制作过程中应该注意什么？（安全，卫生，大胆创新等）
学生： 1、小组内互相交流
2、用彩纸或其它材料蛋壳上粘出设计形象，并配上一个漂亮而结实的底座。
活动四、 作业展示评价 课后拓展
（一） 、展示评价 1、学生展示解说自己的作品 ，师生互评。 奖励：最佳创新奖（奖品是老师亲手制作的小工艺品）
2、老师顺势布置课后延伸作业：试做一个蛋壳不倒翁。
（二）、教师寄语
生活中变废为宝的东西可多了，只要你有一双发现的眼睛，创造的性的思维，再配上你灵巧的双手，一定会不断的涌现出一件件灵动的小作品。
[板书设计] 蛋壳娃娃
巧用材料，大胆创新（做到大方美观）
注意 安全（使用剪刀要小心）
卫生（每组垃圾入桌上塑料袋）
课后反思：
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