1、 七 ）年级 （ 语文 ）学科教案 如皋市实验初中 卢应锋
教学内容
为你打开一扇门
教学时数
1课时
教学目标
1．能领悟课文的内涵，从中获得有益的人生启示。
2．体会文章语言的优美，在诵读中积累。
重点难点
1．认识阅读文学作品对于人生的意义，进一步提高阅读文学作品的兴趣。
2．理解比喻、排比等修辞在文中的表达作用，学习运用这些方法；积累词语，丰富自己的语言。
突破方法
举多例让学生理解文学作品对人生的意义。
教学设计
教学流程
设计意图
个性设计
一、导入
参考：情境创设：门，是很
2、神奇的东西，是封闭世界通向外界的出口，门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过那扇门，你会发现一个新的天地。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。请你快速阅读全文，想一想，作者为我们打开的是一扇什么样的门？
二 学习课文
情境创设：阅读文章，在作者看来，打开了这扇门会有什么样的收获？你有过类似的收获吗？你能举些例子吗？ 阅读、勾画
三、探究
1．学习第四小节，进行有感情的朗读，并谈谈你对它的体会。 学生有感情的朗读，谈体会。提醒学生多方面来赏析这些文字，语言、内涵、修辞等等。（结合探究一讨论）
2．情境创设：你已经充分感受了文学的魅力，那你怎
3、样才能打开这扇门呢？如何理解“高智商的野蛮人”？
3．结合所举的例子，大声朗读第四节，进一步理解文学的本质特征及内涵。
四、活动：好作品，大家读
1．学生将自己喜欢的书籍向其他同学推荐
2．你准备看什么样的书了？
五、作业
1．背诵你最欣赏的语段，并摘抄到你的读书笔记上。
2。 制定一个读书计划，养成进行做读书笔记的习惯。
激趣。
感知课文，了解文学的大概含义。
理解文学作品对人生的意义。
多阅读文学作品让自己的生活充实起来。
教学反思
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