1、《铃儿响叮当》教学设计
教学目标 ：
1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。
2、配合学习中经常使用的铅笔等，能较好地表现音乐的风格和情绪。
3、通过听、唱、奏等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
教学重点：
感受歌曲轻松愉快地情绪。
教学难点：
配合日常学习中使用的铅笔，能更好的表现音乐风格和情绪。
教学准备：
课件，铅笔等
教学过程
（一） 、情境创设导入
1、 提问：冬天给你留下最深刻的印象是什么？
2、 欣赏圣诞节图片。
（1） 图片上显示的是什么节日？
（2） 有没有雪橇？
（3） 什么拉着雪橇？
（4）
2、 雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱乐工具）
3、 导入课题《铃儿响叮当》
今天我们来学习一首与圣诞节有关的歌曲，在平安夜是圣诞老人乘着雪橇给小朋友送礼物，是鹿拉着雪橇，而且这只鹿非常的可爱，它的脖子上系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。
（二） 、新歌教学《铃儿响叮当》
1、 播放歌曲《铃儿响叮当》
A、 你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。
B、 这首歌描写了什么情景？（孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心）。
下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。（作品介绍）
2、
3、 再听歌曲《铃儿响叮当》。
现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时，请大家思考这样的问题：（A、B两题）
A、 歌曲情绪怎样？（欢快活泼）
B、 划分段落？
大家能找出反复的地方在哪里吗？
C、找出反复之处。
2、 请大家跟着老师按节奏朗读歌词。（提醒大家要注意换气与附点节奏哟！）现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！
3、 教唱歌曲。
（1） 跟随音乐轻唱歌曲。
（2） 个别乐句反复学唱。
（3） 跟音乐大声演唱。
（三） 、巩固练习
1、 请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注意表现由远及近的效果哟。
2、 分组演唱。
3、 唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音，老师有个提议，看看能不能用我们自己平常用到的学习工具自编节奏为歌曲伴奏。大家思考一下，我们一起来呈现出来。（给学生讨论几秒钟，然后跟伴奏再唱一遍） 。
4、 让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。
（四） 、小结
美好的时光总是短暂的，我们这节课快要结束了，在你们唱唱跳跳中老师看到了你们脸上的的喜悦，你们开心吗？老师希望你们每天都这样开心快乐，并且老师希望你们把这份开心与快乐传递给身边每一人。能做到吗？！（说完后出示最后一张PPT。）
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