1、《我们去旅行》教案
纯化镇中心小学 袁小娜
一、 教学目标：
1、通过谈话活动，引起孩子的回忆，从而感受现代化交通运输发展的多样化，并给我们的生活带来便利使得生活更多样化。
2、学看《中国交通图》知道铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法。
3、通过 《中国交通图》的学习，了解我国的交通运输网，关注交通运输发展的情况。
4、通过自主设计旅行线路，培养尝试合理地探究解决生活中的问题。
二、 重难点：
引导学生了解，随着现代交通的发展，运输方式正朝着多样化方向发展，根据所学内容合理地探究解决生活中的问题。
三、教学过程
2、
（一）导入
同学们，在以前的节假日，爸爸妈妈带你们到什么地方游玩过？
生说
今天老师给同学们带来了几幅优美的图片，请看大屏幕。（播放图片）
师解说；云南丽江山清水秀、内蒙古草原一望无垠、拉萨布达拉宫彰显民族特色、北京颐和园古朴典雅、天安门广场繁花似锦、上海外滩时尚繁华、济南泉城广场灯火辉煌。
这就是我们的祖国，美丽风光举不胜举。过一个月暑假就要到了，你们喜欢走出家门，到各地走一走看一看吗？
（二）旅游大畅想，大家一起来
我们的祖国有无数迷人的秀丽风光，你准备乘坐什么交通工具到喜欢的什么地方去旅行呢？让我们一起走入 “旅游大畅想，大家一起来”把你的旅行和大家一起分享吧。
3、1、 学生自由交流自己的旅行目的地
师小结：同学们各自有各自的打算，有的向往遥远的地方，有的迷恋近处的风光，听起来都是十分诱人的设想。今天就让我们一起去旅行，为我们的暑假之旅铺路吧!(出示大屏幕)
（三）交通图学习
在刚才的交流中，大家也遇到了一些难题，有的同学对向往的地方不熟悉，也不知道应该选择怎样的交通工具和交通路线。这可遇到麻烦了，不过没关系老师给同学们带来了一个小帮手《中国交通图》。
1、认识交通图
大家仔细观看交通图思考两个问题。（1）、想一想怎样辨别图上的方向？（2）、看一看交通图由什么组成的？
3、学习图例
只有明白图例才能看懂交通图，你看得通吗？
4、了解
4、铁路干线
（1）找一找 用不同颜色的笔标出以下铁路线。
（2）说一说 你用什么方法最快的找到这几条铁路线的。
（3）想一想 铁路线用什么来命名的？（出示）
2、模拟旅行团
1、小组活动
假如端午节小假期，我们班要组织大家到北京游玩，你会选择什么交通工具呢？
2、小组汇报
通过汇报，老师知道大家都是会学习的好孩子，我们乘坐不同的交通工具来到了北京，赶快来欣赏一下北京的风光吧。（播放图片）
看了北京的风光，你觉得怎么样？
欣赏完了北京的风光你 知道我们的花费吗？
（四）旅行大讨论
师：现在我们在济南到北京我们可以乘坐交通工具，花费多少时间和金
5、钱呢？这是老师做的小调查。
请同学们仔细观察，能从中发现什么？比一比谁的火眼金睛最厉害。
谁来说说你的发现？
丰富的交通方式为我们的出行带来了极大的方便，但是我们的选择要符合自己的需求和实际条件。
（五）我的旅行我做主
同学们真聪明，都学会了选择，都有自己的旅游目的地，请同学们按需要选择交通工具和线路，制定家庭旅行计划吧！
哪位同学愿意把自己的旅行计划与大家一起分享。
每位同学都有自己的计划，暑假很快就要来到了，你们的愿望很快就要实现了，老师预祝每一位同学旅行愉快！
（六）小结
随着社会的发展，科技的进步，现代化的出行方式来越多样化，磁悬浮列车、动车组、四通八达的公路、便捷的航空、航海正在改变着人们的生活。到2013年我们山东22、9万公里，高速公路4285 公里，这个数字现在正被刷新着。交通连着你我他，交通快速的发展，我们的生活也越来越美好。
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