1、篮球行进间变向运球教学设计（水平五）执教者：黄永祥 ； 班级：高一年级 1班；学生数：共33人 男：16人，女17人 地点：体育馆学习 目标知识技能体能发展情意表现做出行进间变向运球的技术动作，理解动作要领使80%的学生掌握行进间变向运球基本技术，培养和提高学生篮球运动兴趣和能力。练习中,表现出勇敢、果断意志品质，具有和谐的人际关系和良好的合作精神。学习内容：1、篮球：行进间变向运球 2、游戏：运球追人重点： 掌握正确的触球部位，及保护球的身体姿势难点： 眼手配合控制球的协调能力课序教师活动学生活动课堂开始约2分钟内 容：课堂常规1、师生相互问好2、宣布本课内容3、选定小组长4、安排见习生1、
2、体育委员整队并汇报上课和见习人数。2、队形：按快、静、齐要求排成四列横队健康渗透：学习过程中，注意安全，注意观察同学的跑动，避免互相碰撞游戏激趣约4分钟游 戏：快快集合游戏方法：每人手持一只篮球，按指定路线跑步，在模仿老师的各种持球动作，同时按老师随机叫出的人员数字聚集一处，重组队形。目标达成：充分活动，球不落地1、讲解游戏方法2、示范介绍几种熟悉球性能练习方法3、提出要求：身体充分活动开1、学生根据老师报出的数字同学做快速迅速集合。2、持球练习过程中，做到球不落地再现巩固约4分钟各种原地运球目标达成：球始终在自己的控制范围内1、讲解、示范多种不同姿势地原地运球练习。如：原地高低姿势运球、左右
3、手交换等2、老师变化不同数字，锻炼学生眼不看球能力3、提问：原地体前换手变向运球与一般原地运球的不同点是什么？4、引导学生说出原地体前换手变向运球的动作要领1、学生巩固各种原地运球动作。2、学生说出变向运球动作要领，模仿老师做出熟悉球性练习让学生快速，准确地说出。同时，快速报出老师出示的数字课序教师活动学生活动自主学练（一）约8分钟学习内容：行进间变向运球练习：目标达成：初步的建立行进间变向运球动作表象1、引导学生通过较慢的速度尝试变向运球2、引导学生说出原地变向运球与行进间变向运球的相同点3、学生再次练习，总结出不同点（利用运球跑动方向的变化突破防守、节奏的变化），师生共同总结行进间运球动作
4、要领4、跟随老师手势挥动方向、速度练习1、两人一组练习行进间换手变向运球练习2、仔细观察老师动作的示范过程3、组织形式：成四列横队（采用同向、面对面练习）4、眼看老师手势，不断改化运球方向课堂生成：当学生不能说出原地与行进间的区别时，教师即采用夸张的体前变向运球形式，说明行进间变向运球时节奏及保护球身体姿势的表现特点自主学练（二）约12分钟学习内容：游戏障碍（道路标志）运球方 法：每组前方4米处设一标志，每个标志间隔3米，右手运球跑到标志杆前向左前方换手变向运球跑。目标达成：游戏中进一步巩固行进间变向运球，体会与对手距离的控制及变向时机练习提示：1、注意控制身体重心和运球的高度。2、注意交换手
5、运球是手腕发力的方向以及脚步的交换。3、注意运球节奏的变化和身体重心以及运球方向的改变目标达成：学生进一步掌握行进间变向运球的能力，做到速度与节奏的处理1、教师示范、讲解行进间变向运球练习的动作过程遇标志杆体前换手变向练习。2、老师巡视，提醒关键动作要领及注意点3、各组推荐一名选手进行展示，师生点评。借助现场比赛，进一步讲解练习重点和难点。4、引导学生相互交流和学习。1、听好老师的讲解与示范2、积极参加展示。3、以正确的态度对待展示实践应用约10分钟内容：游戏运球追人游戏方法：每人一球，分散在篮球的半场，一人为追者。在不丢球的情况下追其他游戏者1、教师讲解、示范游戏方法、要求2、各组尝试练习3
6、、各组按实际情况，可增强到两名追者，在规定时间内看谁不被抓到或在规定时间内看谁抓到别人的次数最多1、听老师讲解游戏的规则。2、积极主动的参与并认真完成游戏的过程。3、组织：分成四组练习，分别在两块篮球场内进行健康渗透：游戏中，注意运球安全，不与同伴相撞。通过观察四周变化，提高行进间变向运球能力。课序教师活动学生活动放松交流约5分钟教学内容：韵律舞蹈“脚尖-脚跟-脚尖-跳”目标达成：放松身心，沟通提高1、讲解练习方法2、与学生共同练习3、学习情况评价（学生教师）重点从动作技能的完成情况进行总结1、1、学生积极练习“脚尖-脚跟-脚尖-跳”（音乐伴奏）2、学生积极参与评价3、做好归还器材工作4、认真听取老师布置的作业5、师生互致问好场地器材：l、两片篮球场。2、篮球：34只3、道路标志：12只4、播放器：1台运动负荷预计： 平均心率 128次/分左右；练习密度 28%-30%安全知识技能教育： 身体应充分活动开，根据活动要求、规则进行练习。课后反思： 进度调整：
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