1、小学三年级音乐课《小乌鸦爱妈妈》教学设计
执教者：武汉市万科西半岛小学 戴菲
教学内容：
（一）聆听《空山鸟语》
（三）表演《小乌鸦爱妈妈》
教学目标：
（一）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并指导学生有感情地进行演唱。
（二）听二胡独奏曲《空山鸟语》，根据乐曲的情感体验让学生展开想像。
（三）创编歌表演，培养学生的创新能力。
（四）通过学唱歌曲，教育学生爱戴长辈。
教学重点：指导学生用柔和、深情的声音演唱歌曲
教学难点：聆听《空山鸟语》，根据乐曲的情感体验让学生展开想像。
教学过程：
（一）导入
师：首先，请你们听
2、一听这是什么声音？
生：鸟叫声。
师：你们喜欢鸟吗？
生：喜欢。
师：你喜欢什么鸟？在这里说一说。你能模仿鸟的叫声吗？
生：（答）
（二）聆听《空山鸟语》
1. 初听全曲
①．设问：A.这首曲子的曲名为《空山鸟语》，标题采自王维·诗：“空山不见人，但闻鸟语响……”,你能从音乐声中感受“空山”与“鸟语”吗？现在让我们一起来听一听，当你听到鸟的叫声时，请用你喜欢的动作表示。
设问：B. 这首曲子用什么乐器演奏的？
生：二胡。
②. 简介二胡。
③.介绍刘天华生平。
2.复听乐曲（要求学生边听边模仿拉二胡的动作）
设问：A.曲中除了“空山”、“鸟语”声外，你好像还听到了什
3、么？看到了什么？
设问：B.听了音乐后你喜欢选择哪一幅图来表达乐曲的内容？
（三）表演《小乌鸦爱妈妈》
师：刚才同学们说到自己喜欢的鸟，老师也喜欢一种鸟，在这儿老师打一谜语让你们猜猜是什么鸟？
生：小乌鸦。
大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满激情地讲述动人的故事：
一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来
4、的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。
1. 听录音范唱，设问：歌曲情绪是怎样的？速度又是怎样的？
师：小朋友你真棒，小乌鸦这时要夸奖你了。
2. 节奏练习后，再听歌曲，并让学生说说下面这条节奏在歌曲中共出现几次？
ⅹⅹ ⅹⅹ ︱ⅹ ⅹ ︱ ⅹ — ︱ ⅹ — ︱
小朋 友们 你 真 棒
多可 爱的 小 乌 鸦
3.朗读歌词。
4.师弹琴，生用“la”模唱全曲。
5.师生接龙唱（师唱1、3句，生接2、4句）。
6.师弹琴，生集体唱。（注意纠正学生错误唱法）
7.师弹琴，生完整的并有感情地演唱好这首歌曲。（注意指导学生用柔和、亲切的声音演唱）
8. 处理歌曲。
9.表演。（自编动作表演唱）
（四）拓展延伸
1.说一说（小乌鸦爱妈妈的行为感到了我们大家，那么我们能为自己的妈妈做些什么呢？）。
2.唱一唱《不再麻烦好妈妈》。
（五）课堂小结。
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