1、 课题： Unit5 Look at me 第 1 课时 课型：新授课
【教学目标】
（一）知识目标
1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap
2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。
（二）能力目标
让学生能理解中西方对待赞美的差异。
（三）情感目标
让学生学会去赞美别人
【教学重难点】
1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt
2、 a T-shirt, a jacket, a cap
2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。
【教学准备】
1.录音机（带）
2.挂图
3.多媒体
【教学过程】
先 学 预 设
后 教 策 略
调整与反思
Step 1. Preparation
1.Sing a song “Family song”
2.Hello！My name is XX.
I’m (age).
This is my family/friend.
He’s/She’s (name).
3、
Step 2. Presentation
1. T：Look at me. Am I beautiful?
S: Yes. How nice.
T: Thank you. I like some beautiful clothes. I like watching fashion shows. Do you like it?
S: Yes.
T: There’s a fashion show in Yangling’s school next week. Can you help her?
S: Yes.
T: Let’s go to the clo
4、thes shop.
2. Teach the word “T-shirt”
引出Look at my T-shirt.（板书跟读）
T: How does this T-shirt.
S: It’s nice.（板书跟读）
同法教skirt。并且引出另外一个赞美的句子“How nice”
3. Let’s chant.
Look, look,
look at my T-shirt. .
Nice, nice,
Oh, it’s nice.
4. 服装店里还有哪些东西呢？
屏幕上出现cap和jacket.复习Lo
5、ok at my … It’s nice\How nice.
5. T: Now let’s play a game.
6. Make a chant.
7. Now let’s learn Story time.
I have four tasks for you.
Task 1: Watch the cartoon and find out “What clothes does Yangling choose?”
Task 2: Read the dialogue, and find out: How does Yang Ling’s mother give pr
6、aise?
引出“It’s great. \Great!
Step 3. Practice
Task 3: Read together.
1.听录音，跟读，注意模仿语音语调。
2.自己读
3.分角色读
Step 4. Production
Task 4: Fashion show.If you are going to attend the fashion show, can you design clothes for yourself?
Step 5.Progress
How to praise 怎样称赞别人。
课前布置的内容：
7、让学生准备一张家庭全家福或者是
好朋友的照片。
教师先通过幻灯片播放照片，并且介绍照片上的人。
幻灯片出现“我”的照片
幻灯片出现一个穿着蓝色t恤的小男孩。
Magic eyes.屏幕上很快闪现衣物，让学生说出来。
让学生观看动画完成任务。
让学生跟同桌一起看课文，完成任务。
Group work。自己设计服装，用本课的句型进行展示表演。
作业
设计
1.朗读并背诵story time的课文内容。
2.背诵课文里的新单词:T-shirt, skirt, cap, jacket, nice, great.新句型:Look at my…..It’s nice. How nice! It’s great. Great!
3.用课文中的赞美语言It’s nice. How nice! It’s great. Great!去赞美一下你的同桌
板书
设计
Unit5 Look at me
Look at my …
It’s nice. \How nice.\It’s great.\Great!
【教后反思】
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