1、导学设计
三年级上册《万以内的加法笔算（练习八）》导学案
【学习目标】
1．经历计 算巩固、辩错明理的过程，掌握万以内加法的计算方法，提高计算速度与正确率。
2．经历梳理万以内加法知识体系的过程、，类比、归纳、概括万以内加法算法的过程，体会万以内加法的共性，并能将算法迁移学会计算更多位数的加法。
3．培养学生类比、归纳、迁移的数学思维能力。
导学过程
听课随记
教学过程：
一．预学（5~8分钟）
1．学生独立计算5+3 8+9 25+2 24+9 35+32 35+37 380+350 271+122 271+903 445+298
2、ppt展示)
二．合学（15分钟）
1．师生合学。
①校对答案。展示错例。辩错明理。(实物投影)
②小结：通过计算、校对、分析错例，我们找到了，我们班在笔算加法是特别需要注意的几个问题……
③引出验算：我们在计算时怎样才能及时发现错误并且改正。
④指定271+903，请学生写出验算过程。
2、生生合学
①小组讨论：A 请给这10题从易到难排序。
B 在笔算这些题时，我们都必须做到哪几点？
②反馈：A 梳理知识体系。（实物投影）
B 类比总结加法计算共性。
C 追问：在上一个班级上课的时候，有一位同学说，他
3、们都是一位数加一位数？
三．延学（10）（ppt与实物投影）
①笔算：
1653+2467 2657+1463 2667+1453 2463+1657
②解决问题：小君家与邮局相距2457米，从邮局走到书店要走1663米。小君从家出发先到邮局寄信再到书店买书一共要走多少米？
B 思考 答案怎么都是4120？
3、小结
三．固学（8分钟）
1．看谁算得有对又快
笔算：405+233 456+381 838+452 596+97 769+298
2.解决问题
四．课堂小结
1、回顾课堂学习经历
2、总结加法计算要点
板书设计：
万以内的加法笔算（2）
加法的计算方法 验算： 注意点：
1、相同数位对齐。 一算、二比、三定 1、计算正确
2、从个位加起。 验算的方法： 2、……
3、满十向前一位进1。 ①再算一遍 3、……
②交换位置再算一遍
③和- 加数=另一个加数
2
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