1、
“生本同构课堂”教学模式教案设计
学科：
信息技术
年级：三年级
备课人：范然
课题：桌面变变变
课时：1课时
教材解读：
教学内容：
学会设置桌面背景和屏幕保护程序
教学目标：
知识目标：
知道桌面背景可以设置和更换，知道什么是屏幕保护。
能力目标：
1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：
培养学生的审美观。
教学重难点：
教学重点学会设置桌面背景和屏幕保护程序。
教学难点学会设置桌面背景和屏幕保护程序。
预习作业设计：
搜集自己喜欢的图片
教学版块
设计意图
学生学习活动
教师指导活动
预设调整
第一板
2、情境
导学）
对比，观察，发现变化
以小组为单位观看教师电脑的变化，并进行统计，我们发现电脑屏幕的变化体现在：
桌面背景发生变化
屏幕保护程序发生变化
还有图标，任务栏等部分也发生了变化
以小组为单位出示任务
第二板块
（体验
共振）
任务驱动
动手实践
一、 设置桌面背景
请学生根据书本的步骤，自己练习，请操作熟练的同学上台演示：
把桌面设置成“城堡”的方法
1，在桌面
3、空白处单击鼠标右键，选择属性
2，单击“背景”标签
3，选择喜爱的图片
4，选择显示方式：
5，单击确定按钮
生可能会回答：
居中、平铺、拉伸
以小组为单位分别尝试用这三种方式设置桌面看看有什么不同的效果。
二、 设置屏幕保护程序
如果我们暂时不使用电脑，又要电脑保持开机的状态，就可以借助屏幕保护程序来保护电脑来保护电脑的屏幕，延长它的使用寿命。
看课本P7页，请同学来演示更改屏幕保护程序的方法：
1、 进入“显示属性”对话框
2、 切换到屏幕保护程序选项卡
3、 选择屏幕保护程序
4、 选择等待的时间
5、 单击确定按钮
单击键盘上的ESC键可以停止效果预
4、览
出现问题
教师指导并启发学生
提问：显示方式有哪些？
屏幕保护程序的作用？
指导学生看书
怎样停止效果预览？
第三版块
（拓展
共生）
知识扩展学会迁移
阅读课本P8页
根据课本提示步骤自己操作
1、 单击“屏幕保护程序”标签，选择屏幕保护程序为三维文字
2、 选择等待时间为1分钟
3、 单击设置按钮
4、 输入文字内容为“三维文字”
5、 选择“旋转样式”为随机，接着进行其他选项的设置
6、 最后单击确定按钮
我还想借助所学的方法，设置出变换线、彩带、气泡、照片等屏幕保护程序效果
尝试将屏幕保护程序设置为“三维文字”效果该怎么办？
板书设计：
桌面变变变
1、更改桌面背景
2、 更改屏幕保护程序
3、 设置三维立体效果的屏幕保护程序
作业设计：
课堂操作练习
教学反思：
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