四年级下册第一学月测试题.docx

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2014-2015学年度第二学期第一学月考试题
四年级语文
姓 名
考 号
顺序号
学 校

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注
意
事
项
1、选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
2、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条

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填涂样例
正确填涂:$
缺考标记:`

一、基础知识（42分）
1、读拼音，写汉字。（8分）
xuě qiāo qiáo cuì jīng jí mù yù

bān lán jùn qiào xuàn lì yuān yāng

2、划去带点字不正确的读音。（3分）
草垛（duǒ duò） 踱步（dù duó） 蝙蝠（biān bián）
紫荆（jīn jīng） 咸味（xián hán） 暂时（zàn zhàn）
3、比一比，再组词。（3分）
绚（ ） 峡（ ） 峭（ ）
询（ ） 狭（ ） 稍（ ）
4、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）而（ ）返 （ ）不（ ）言 （ ）此不（ ）
（ ）闻（ ）见 妙（ ）横（ ） 妙（ ）如（ ）
秋（ ）（ ）爽 （ ）天（ ）地 叹 为（ ）（ ）
春（ ）（ ）海 横 空（ ）（ ） 小 径（ ）（ ）
5、选词填空。(5分)
冷静 平静 恬静 安静 宁静
（1)班主任出现在教室门口,教室顿时( )下来.
（2)王老师对我们说:“考试时要( )，不要急躁。”
（3)四周连绵的青山，环抱着这个( )的小山村。
（4)( )西湖犹如硕大的镜子。
（5)月光照在盲姑娘的( )的脸上。
6、按要求改写句子。（6分）
（1）这个故事对我产生了兴趣。（修改病句）_ ________________________________________
（2）飞行取得成功。（扩句，至少扩两处）_ _ ___________________________________ _____
（3）天上的星星闪闪发光。（改成比喻句）_ ______________________________________ ___
（4）过去辛酸的往事，又浮现在他的脑海里。(修改病句)

7、课文精彩大回放。（11分）
（1）她带来 ，给每一片 ，她带来 ,给每一个 ，她带来 ，给每一座 ；她带来 ，给每一片 。
（2）《校园交响乐》一文把 比作蜂巢，把 比作鸟岛，把 比作花瓣。
（3）二单元，我们伴随着作者的足迹，领略了华山的 ，九寨沟的 ，青岛的 。(
（4）《绝句》的作者是 代诗人 。描写燕子、鸳鸯的诗句是 ， 。
（5）朱熹的《春日》是一首描写春天的古诗，你还知道那些描写春天的诗句或者词语，请写一些。（4分）
词语（写两个四字词语）：
诗句（写一句）： ，
二、阅读感悟（28分）
（一）阅读下面一段话，完成后面的练习。（10分）
九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差一千多米的沟底、沟腰和沟顶。它们 ， ， ， 。湖里的沉石积木、水草游鱼，湖面的石径木桥、芦苇棘丛，互相映衬。水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色……令人叹为观止。五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海……连名字都那么美。
1、 把文中横线部分填写完整。（4分）
2、 联系上下文解释“叹为观止”的意思。（2分）

3、 你从文中画线的句子体会到什么？（4分）

（二）阅读下面的短文，完成后面的练习。（18分）
蚂 蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。只要食物又大又合口味，触角就摆动得特别（猛烈、热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天 空中景物（辨别、分析）方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉。（4分）
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
3、这篇短文是按( ) 顺序写的。（请写上序号）（2分）
a、总——分 b、分——总 c、总——分——总
4、根据短文内容判断，正确的在（ ）里打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方一种气味。（ ）
5、在文中用横线勾画出研究蚂蚁的生活习性有价值的句子。（3分）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（4分）

第三部分 习作（30分）
美无处不在，我们不仅可以把见到的自然美景绘声绘色地说出来，还可以把它生动形象地写出来，与更多的人分享。回味一下那些令你陶醉的自然美景，开始动笔吧！

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