1、绘本《大卫上学去》教案
课前放松：
1.有趣的师生问好。 师：孩子们知道我是谁吗？谁愿意跟尉老师打招呼？
2.你能猜猜尉老师有几岁
呵呵，咱们一（1）班的小朋友都特别有礼貌，举手发言又特别活动，尉老师真喜欢你们，希望接下来的课堂中你们会有更好的表现。准备好了吗？
一、课题引入
（课件上课铃）听，上课铃声响了，白雪公主提醒我们上课啦！今天咱们班来了位新同学，他要和我们一起上课。他的名字叫大卫。大家能和他打个招呼吗？小朋友猜猜大卫是一个怎样的孩子呀？
二、进入绘本教学
（一）第一阶段（上课不迟到）
1.（敲门声）师：听，是谁在敲门呀？一个小脑袋伸了出来，原来是大卫呀！大卫上课迟到
2、了。
你听，老师批评大卫了：大卫，你迟到了（注意模仿口气）
3.（图）师：老师请大卫回到座位上，可是大卫居然走到了讲台上，他在干吗？——做鬼脸。（模仿口气）
师：于是老师又大声批评大卫说：大卫，回去坐好。
4.（图）师：大卫回到了自己的座位，可他还是静不下心来学习，你看，现在他又在干什么了？——吃口香糖
上课可以吃东西吗？
师：小朋友门，看到这，你想对大卫说什么呢？上课铃声响，我们应该怎么做？
6.师总结：上课铃声响，我们应该快速走进教室，坐端正，等老师。老师把它编成了一首课前儿歌，先跟老师来念一念
（课件）铃声响，进教室，坐端正，等老师。
7.我们一起大声地念给大卫听，让他
3、记牢。配乐齐读。
（二）第二阶段上课要听牢）
1.（图）师：开始上课啦，老师提了一个问题问哪个小朋友会回答，我们看，你觉得谁做得对？为什么？
2.（图）师：大卫不仅上课随便讲话，还思想看小差呢？他在想什么？——小朋友们，如果你是老师，你会怎么提醒大卫？
3.让老师也来检查一下我们班孩子的小耳朵是不是也能仔细听，猜一猜你听到的是什么声音。
4.师总结：上课时耳朵仔细听才不会听错。
（三）第三阶段（中饭要吃好）
1.师：到了中午，小朋友们要排队吃饭啦！大卫在干什么呀？——
师：对呀，小朋友要守纪律。看吧，大卫又闯祸了，跟同学小刚打起架来，结果…… 你看到了什么？还看到了什么？
4、饭菜全倒了，看到这，你想对大卫说什么？——地脏了，雪白的墙壁脏了，连妈妈给他妈的新衣服也脏了。
2.吃完中饭有些孩子在教室玩，有些孩子在操场做操呢，咱们也来活动活动。
（音乐健康歌）全班孩子一起做操。
（四）第四阶段下午的课
1.（上课铃）师：上课铃又响了，大家都坐到了座位上，可是谁还在教室外——
师：谁来帮老师喊大卫回来——
2.（图）师：这节是数学课，大卫又犯毛病，居然在上课大吼大叫，同学们都看不过去，都用“嘘——”来提醒大卫，你看到了什么。
3.（图）美术课上，大卫又在干嘛？你觉得这样做对吗？——
4.（图）最后一节体育课，他刚去过厕所又要去了！
5.到现在为止大卫不知
5、被老师批评过多少次，（图）所以大卫的老师总是说他：——
小朋友要是让你给大卫打打分，你准备给他打几分？为什么？
（五）（下课要文明）
1.（下课铃声）你听，下课铃声响啦，下课啦！我们可以做什么事？（上厕所、喝水、做好下节课的准备工作、玩没有危险的游戏、写写字、休息休息）
那么下课了，我们不能做什么事？（不打架、不骂人、不做危险动作）
2.儿歌：下课了，先放书，再喝水。上完厕所做游戏。
3.互动：把这首儿歌背给爸爸妈妈听。
4.后来大卫放学就被老师留了下了，他也知道了自己的错误，放学后主动把教室里的每张桌子都擦得干干净净。还得到了老师的五角星呢。
5总结：小朋友们，你们已经是一年级的上学生了，在小学已经度过了2个月，你希望自己成为一名怎么样的小学生呢？
尉老师也想给小朋友一些希望，希望咱们班的孩子能够努力做到
（上学不迟到、上课要听牢、中饭要吃好、下课要文明，做个优秀的小学生。）
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