1、《划船歌》教学设计（片段）
扬中市第二实验小学 陈琳
教学目标：
1、通过学唱《划船歌》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。
2、在模唱、视唱、声势律动中唱准、唱好歌曲，乐于参与音乐活动，享受音乐带来的轻松、愉悦。
3、能用优美、有控制、收放自如的声音演唱歌曲，体会旋律的起伏和节奏的变化。
教学重点：能用优美、有控制的声音演唱歌曲。
教学难点：附点节奏、八度大跳
教学过程：
一、律动导入：
1、师：同学们，你们划过船吗？做一做动作！
2、师：让我们划动小船，一起走进印度尼西亚！
二、歌曲学唱：
1、师：美不美？请你仔细听
2、一听歌曲（听第二遍）歌曲带给你什么感受？小船正驶向哪儿？
2、分析演唱顺序
师：跟着音乐轻轻的唱一唱，歌曲是按什么顺序演唱的呢？（唱第一遍）
3、前半部分
（1）这部分旋律共分为几句？
（2）交流；我们来试试看！（唱2）有不会唱的地方或不明白的吗？
（3）师：你发现这部分出现最多的节奏是什么吗？为什么?
（4）师：唱一唱
（5）师：老师陶醉在你们的歌声里，这是什么乐器？（手串铃），给你试试！其他同学轻轻唱一唱，能找出歌曲中旋律起伏最大、节奏又有变化的乐句吗？
4、交流，师： “一阵阵北风吹着我的小船” （红色块的旋律）起伏很大，八度大跳，仿佛小船（被冲到浪尖上，船工仍然坚定的掌着舵）。“333”前面这个八分休止符采用换气的方式，跟琴唱一唱！
5、师：加入沙锤，试试。
6、师：最后一句熟悉吗？唱一唱
7、师：让我们完整的唱一唱歌曲，随着波浪的起伏，跟着旋律远航。
三、总结下课！
师：印尼除了好听的船歌还有许多美妙的音乐，课后感兴趣的同学可以上网搜索！
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