1、阅读活动：《大灰狼的新娘》
活动目标：
1、乐意和教师一起阅读图书，发现人物形象的主要特征。
2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
准备活动：
1、多媒体《大灰狼的新娘》
2、毛绒玩具：大象、兔子、洋娃娃各一个。
3、红纱巾三条，请贴一张
4、音乐
活动过程：
一、 开始部分
——谈话活动导入
师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中一班的老师和小朋友一起去参加婚礼。小朋友你们愿意去参加婚礼吗？”
“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……”
“森林王国到了，好，请小客人入座！”
2、
“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”
二、基本部分
——观看多媒体《大灰狼的新娘》，引导幼儿根据画面，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”。
1 、第一页：大灰狼先生
“是谁要结婚啊？”“你从哪看出是大灰狼要结婚呢？”（胸前的大红花）
“哦，原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘在哪呢？新娘的头上盖着什么？”“红红的头巾上还有一个喜字呢，这个红头巾叫做喜帕。新娘的头上盖着喜帕，怎么才能知道新娘是谁呢？”（幼儿阐述）
2、第二页：红布后面伸出了一只手
师：“大灰狼先生也想知道新娘是谁呢。他是怎么猜的，又是怎么说的呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手
3、来看看！）
“大灰狼怎么说的，我们一起来学学大灰狼先生说的话”。
师：“新娘的手长得怎么样？”（幼儿讲述手的特征，并请幼儿总结，再教师总结）“你们觉得新娘会是谁？”
3 、第三页：红布后面伸出一只脚
师：“大灰狼可没有小朋友聪明，虽然他看到了新娘的手，可他还是猜不出新娘是谁，瞧！他又让新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？”（请个别幼儿学说大灰狼的话）
“我们一起来问问。”
师：“新娘的脚长得怎么样？”（幼儿讲述脚的特征，并请幼儿总结，再教师总结）”
5 、第四页：红布后伸出尾巴”
师：“大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？”（幼儿猜测）
（出示画面：
4、红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并学说大灰狼的话。）“谁来学大灰狼问问新娘”？
师：“新娘的尾巴长得什么样？”（幼儿讲述尾巴的特征，并请幼儿总结，再教师总结）
6 、第五页：红布后面伸出一只嘴巴（画面）
师：“大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么？他是怎么说的呢？”（引导幼儿结合图片，学说大灰狼的话。）
师：“新娘的嘴巴长什么样？”（幼儿讲述嘴巴的特征，并请幼儿总结，再教师总结）
7 、第六页：大灰狼的新娘
师：“大灰狼先生的新娘手上全是毛，脚趾好尖，尾巴好大，嘴巴、牙齿好长，她是谁呀？”
“哦，原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！小朋友猜对了。”
——猜新娘游戏
“大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！让我们鼓掌，祝贺新郎、新娘吧。森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁呢，我们一起去帮助他们，好吗？”
“怎样问新娘呢？可以请新娘伸出什么？”
三、结束部分
娶新娘游戏。
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