一年级上册音乐教学计划.doc

20152016学年度第一学期一年级音乐教学计划 一、学情分析 一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教材分析 义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。 本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。三、教学目标 学段目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣； 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动； 4、培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标 （一）感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿； 2、听长短音； 3、体验不同情绪的音乐； 4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 1、歌唱的正确姿势； 2、每学年背唱4-6首歌曲； 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 4、能作简单的律动、歌表演； 5、认识简单的节奏符号。 （三）创造 1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音； 2、歌词的创作活动； 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 1、乐于与他人参与活动； 2、用简单的形体动作配合音乐节奏； 3、声音与生活的探索。四、具体措施 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。 6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、方法：示范、教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬提高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教学进度安排 周次 课时 课题 第1周 2 活动寻找生活中的声音 唱歌大雨和小雨 第2周 2 唱歌布谷大鼓和小鼓 第3周 1 欣赏青蛙音乐会 第4周 2 欣赏中华民族共和国国歌 我爱北京天安门 第5周 国庆放假 第6周 2 唱歌国旗国旗多美丽 草原就是我的家 第7周 2 唱歌我爱家乡我爱祖国 学乐器歌表演哇哈哈 第8周 2 读童谣找朋友唱歌好朋友 第9周 2 欣赏洋娃娃之梦 歌表演两只小象、学乐器 第10周 2 唱歌各族小朋友在一起 集体舞拍手唱歌笑呵呵 第11周 2 唱歌小青蛙找家欣赏野蜂飞舞 第12周 2 知识“声音的长短” 欣赏引子与狮王进行曲 第13周 2 欣赏水族馆唱歌小蜻蜓 第14周 2 活动“丰富多彩的动画人物” 读童谣唐僧骑马咚得咚 第15周 2 欣赏快乐的小熊猫 音乐情景剧三只小猪 第16周 2 唱歌新年好 学乐器、唱歌龙咚锵 第17周 2 欣赏新春乐欣赏狮子舞绣球 第18、19、20周 2 期末复习