七年级下册思想品德第一单元测试题.doc

七年级思想品德下册第一单元测试题 班级 姓名 座号 成绩 2015.4.27 （闭卷部分）一、单项选择题：每题2分，共20分。题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1尊重他人是_的需要，也是_的需要。（ ）A自尊自我完善B知耻自我实现C他尊自我表现D自爱自我欣赏2“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是：（ ） A 自尊的人最看重自己的人格 B 不良习气有损人格 C 自尊的人不图虚荣 D 只要维护人格，可以不择手段3下面同学的想法属于自信的是（ ）A我比所有人都要聪明B只要我努力，相信我能行C我特别笨，很多事做不来D大家都应该在意我的感受412月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（ ）A勇敢坚强的心理品质B希望与人交往的心理C渴望正常工作的愿望D自我尊重的心理品质5随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（ ）A自负的表现B自尊的表现C虚荣的表现D自卑的表现6自负与自卑是一对孪生子，二者都是：（ ） A. 以他人为中心 B. 以自我为中心 C. 自以为是 D. 追求成功的心理素质7刘少奇在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这段话告诉我们（ ） A改正错误就会丧失自尊心 B自尊心取决于他人的批评C虚荣心是树立正确自尊心的大敌 D他人的否定就是对自身自尊的损害8孟子说：“人必自侮，然后人侮之”。这句话主要强调了人要（ ） A、自尊 B、自信 C、自负 D、自立 9爱迪生说，“没有失败，只有离成功更近一点”这是（ ） A、自负的表现 B、自信的表现 C、自卑的表现 D、不尊重事实的表现 110尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（ ）A别人先尊重自己，自己才能尊重他人B不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C尊重他人，才能赢得他人的尊重D有了自尊，就一定能获得他人的尊重11以下说法不正确的是（ ）A自尊是人人需要的B自信是成功的基石C自尊比尊重他人更重要D彼此尊重才能赢得尊重12下列对自尊的认识，正确的是（）A有自尊的人永远不会尴尬B自尊就是相信自己C尊重他人也是自尊的需要D自尊是对人格的否定13自负与自卑是一对孪生子，二者都（ ）A以他人为中心B对别人不尊重C以自我为中心D属积极的心理素质14小正在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿意放下架子向别人请教，自己暗地吃力追赶，但效果不好。这表明小正 。 （A）自尊心强 （B）虚荣心强 （C）有志气，有毅力 （D）有好强心15我们可以采用转换角度的方法来评价自己，寻找“立体的我”，这样就可以发现自己的许多优点和长处。这样做是为了 A 寻找自信的基础 B 逃避竞争 C 解剖自己 D 安慰自己16“天生我材必有用”这句话强调（ ）A自己天生就是卓尔不群的英才B人的才能是天生的C每个人可以自然地成为有用之才D自尊自信才可以成才17有位同学每天早上起床后，对着镜子大声对自己说：“我要快乐过好每一天！”；上学前，对着镜子大声说：“我会成功的！”；睡觉前，对着镜子大声说：“我能行！”这表明这个同学( )A 很自负，很狂妄 B 具有自尊心 C 具有自信心 D 具有自卑心理18自负者和自卑者( )都无法燃起成功的火焰都以自我为中心都有“我是老大，你算什么”的心理都不具有走向成功的良好心理素质A B C D19赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）A自尊心B虚荣心C自信心D好强心20有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO1”现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（）A实力B信念C成绩D勇气 221、分析说明题在一次全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备：小明想其他人都怎么能和我比，冠军一定是我的！小华虽有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信自己会取得好成绩的。小平紧张得手都凉了，心想我声音小，胆子也小，肯定不行，其他人多优秀啊，我一定不行。（1）结合所学知识，评析他们三个人的心理活动？（6分）（2）三个人当中，谁最可能成为胜利者？为什么？（9分）22、阅读材料： 我的英语成绩比较差，但我不放弃，我相信我的努力不会白废！ 李露的歌唱得比我好，王倩的舞跳得比我好，张鹏的数学比我好，刘芳 我应该成为人人羡慕的人。 我今天又结交了一个朋友，要不了多久，我就可以成为班上最受欢迎的同学之一！ 班上那些都是些什么人啊，说实在的，我还真没放到眼里去呢！ 我的普通话不行，动不动就脸红，你们还是让其他人来主持这个节目吧。 我作业的正确率提高了，我更喜欢学习了。过去总怕考试，现在啊，有点盼考试了！ 今天下午班上选“三好”学生，我相信，我肯定是满意当选。（12分） 请回答： （1）上述材料中属于自信的是： 它们的共同点是： （2）上述材料中属于自负的是： 它们的共同点是： （3）上述材料中属于自卑的是： 它们的共同点是： （4）如何正确区分自负、自信、自卑？（6分） 336著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？七、为我加油40做自尊自信的人是每一位同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法。（）快乐人生三句话是哪三句话呢？（2）你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢？参考答案：一、最佳选择1A 2B 3 B 4D 5B 6C 7C 8A 9B 10C11C12C13C14C15C16D17A18D19C20A三、简答30C虚荣；B自信；A自卑；D自强31自信的人信心不足的人敢于表达自己的意见害怕发表自己意见敢于独立完成工作不愿意独立完成工作对于别人的批评能坦然接受在意甚至惧怕别人的批评不惧怕自己做错，犯错误害怕自己犯错愿意接触新的事物不愿意接触没有把握的新事物不太在意别人的议论很在意别人的议论相信别人能做得和自己一样出色觉得自己的能力不如别人别人可以成功，我也行自己的成功是偶然的，是靠运气四、辨别分析32这种说法不对。因为这种人只看到自己的短处，而看不到自己的长处，不能正确看待自己，是自卑的表现。“金无足赤，人无完人”，每个人既有长处，又有短处。要全面认识自己，特别是看到长处与进步，这能增强自信心。33这种说法是正确的。骄傲心理过于自信，不合实际；妒忌心理内心自卑，忌恨他人。它们都不能正确对待自己与他人，都不是正确的自尊自信，都是不健康的、有害的心理。自卑心理总以为自己不如别人，是一种需要克服的消极有害的心理。五、分析说明34（1）七年级学生身体没有九年级同学长得高，力气也没有他们大，这是七年级（1）班同学在体育比赛中的弱点。但是，他们有“初生牛犊不怕虎”的精神，在运动场上奋力一搏，也可能爆出冷门，成为一匹“黑马”。这需要有自尊自信的心理品格，有勇于拼搏的精神。（2）自尊自信可以使人产生极大的力量，能够使人燃起智慧的火花，充分挖掘自己的潜力，不断给自己提出新的要求，去努力完成各项任务。七年级（1）班同学在老师的启发和鼓励下，以“初生牛犊不怕虎”的精神在比赛中奋力拼搏，取得了成功，这说明自尊自信是非常宝贵的。35（1）要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。（2）我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。36小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心理品质时应该注意做到以下几点。（1）看到自己的进步和长处。成绩并不仅仅指奖杯、分数或排名，而是你今天有没有新的进步和收获。只要比昨天做得好，就代表着你在不断进步。每天都进步，最终就会获得成功。发现自己的长处是自信的基础。（2）敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。俗话说，“失败是成功之母”。爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。（3）将个人的命运与祖国的发展结合在一起。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求。六、透视自我3739题，结合自身实际回答。（略）七、为我加油40（1）快乐人生三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮助你吗？”（2）我们班选出的自信之星是，因为他自信、大胆、主动地承担自己的责任；快乐之星是，因为他遇事总是多看光明的一面；助人之星是，因为他能关心和尊重周围的同学，乐于助人。（本题是开放性题目，答题时需写出班级“三星”的姓名及相应的理由，紧扣“自信”、“快乐”、“助人”方面并阐述清楚。）（3）做自尊的人：要自重，即自己尊重自己，不要做有损自己人格的事；自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；要善于欣赏、接纳他人；不做有损于他人人格的事。做自信的人：要看到自己的进步，善于发现自己的长处；要勇于尝试，接受挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；民族自信是个人自信的根本，要善于把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信的中国人。41（略）