©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
1、 小学六年级体育教学计划 南阳桥中学 孙芝义 一、指导思想 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下： 二、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。 三、教学目标 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为
2、主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。 四、学情分析 根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。 五、教学进度安排： 周 次 教学内容一 教学内容二 一 1、总结上学期体育课 2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求 1、队列队形 游戏：快快集
3、合 1、队列队形 游戏：一切行动听指挥 二 复习广播操（一） 游戏：接力赛跑 复习广播操（二） 游戏：绕“8”字 下肢各方向的踢摆 原地摆臂练习 三 走跑交替 游戏：单双脚跳圈 50米追逐跑 游戏 单脚跳+慢跑 50米放松跑 四 原地摆臂练习 50米跑 《体育与健康》 各种姿势的起跑 50米快速跑 五 50米快速跑 游戏：挑战迎战 50米测试 小组自主活动 《体育与健康》 <一天的食物> 六 搏击操（一） 以小组进行练习 搏击操（二） 以小组进行练习 复习搏击操 以小组进行练习 七 搏击操考核 《体育与健康》
4、 立定跳远 游戏：比一比 八 立定跳远 游戏：看谁跳得步子少 立定跳远测试（一） 小组自主活动 立定跳远测试（二） 小组自主活动 九 《体育与健康》 检测身高体重（一） 小组自主活动 检测身高体重（二） 小组自主活动 十 坐位体前屈 游戏 柔韧性练习 游戏：跳跃赛跑 《体育与健康》 游戏 十一 坐位体前屈 分组自主活动 检测坐位体前屈 小组自主活动 检测坐位体前屈 小组自主活动 十二 50m*8（一） 放松跑 50m*8（二） 放松跑 50m*8测试一 小组自主活动 十三 50m*8测试二 小组自主活动 《
5、体育与健康》 趣味活动 小组自主活动 十四 跳长绳 游戏：跨越障碍 《体育与健康》 跳长绳 游戏 十五 篮球技术—传球 游戏：传球接力 《体育与健康》 篮球技术—投篮 游戏：运球比赛 十六 小组篮球赛 《体育与健康》 仰卧起坐 一 活动性游戏 十七 仰卧起坐 二 活动性游戏 《体育与健康》 测试：仰卧起坐 游戏 十八 复习广播操 游戏 游戏课 小组自主活动 游戏课 2014年2月 小学
6、中年级体育教学计划 教材分析：教材在低年级的基础上有了较高的要求，对教材的技术性要求明显提高，对速度的要求已逐步向高年级过度，出现了跨越式跳高，蹲踞式跳远，要多用心，多思考用最佳的方法促进学生的进步。 学生现状分析：学生的体质状况较好，基础较好。在加强常规教育的同时，促进学生的全面发展。 教学目标： 1.跑：基本掌握 60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法。 2.跳跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能把助跑和起跳合理结合。 3.投掷：进一步学习
7、上步投掷技术，能把跑投合理结合，出手快速猛力。 教学重点：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握40认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 教学难点：投掷技术，跑投合理结合，出手快速。 教学措施：三、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差，注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善
8、所以上课内容要采用游戏相结合的内容来吸引他，等集中注意力的能力较好后，交换练习的时间应控制在20分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师来指导。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四年级教学目标： 〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及 方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和 舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强， 胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 任课教师：孙芝义 2015年9月
©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
