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托班音乐教案《大拇指》
一、活动目标：
1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称
2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作
二、活动准备：
1、音乐《大拇指》
2、双手的大拇指与小拇指分别画上笑脸。
三、活动过程：
（一）出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？
大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿：“大拇指好！”
师：第二位客人也来了，看看是谁呢？
小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好！”幼儿：“小拇指好！”
（二）采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。
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2、熟悉第一段歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。）
2、提问：大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）
（三）初步学唱歌曲。
1、听音乐示范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！
2、教师示范唱歌曲一遍。师：哇！它们唱的好听吗？谷老师也想唱了，你们听听谷老师怎么唱的吧！
3、幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。
师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！
4、个别幼儿表演。
（四）学唱“小拇指”。
小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。
师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！
四、活动结束：
游戏《找朋友》。师：大拇指和小拇指都找到了它们的好朋友，现在我们也找我们的好朋友去吧！（请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答）
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