1、
教学观摩活动教学反思
对于我一个工作在一线的教师，这次对于信息技术—电子白板的学习与使用，我是很兴奋的，因为这无疑是一次教育教学技术上的飞跃。教师在进行课堂教学设计的时候务必要从教学的需要出发，从学生的学情出发。不是说越复杂的教学课件就是越好的，而是需要简单实效。下面，我想就我的电子白板教学课的实践来谈谈我的思考。
成功之处：
一、电子白板与PowerPoint教学课件交互使用：
可以说电子白板与PowerPoint教学课件的结合使用，打破了PowerPoint的单一播放性，可以自PowerPoint中灵活使用手写功能，对重点知识进行圈画和标注，大大方便了教师的教学，
2、也提高了学生对知识点的关注程度。在我教的《会变得线条》这课中，有大量的欣赏图片让学生在图片中寻找线条，我就成功的运用了PowerPoint中进行手写的功能，学生一边说我一边划出他所找的线，更直观的将线条的各种形式展现给全体同学，收到了很好的效果。
二、电子白板与flsh教学课件交互使用
为了让学生更清楚线条的组合规律，我特意制作了flsh的交互动画，在电子白板中兼容使用，学生运用触感笔拖动各种线条将他们任意组合，达到各种各样的效果，大大激发了学生的参与热情，也让学生对知识点的了解更为透彻。
三、电子白板教学功能使用更方便：
选取功能：在选择图片的过程中，我在资源库里根据学生的回
3、答随意地选择相应的图片，非常方便，打破了常规多媒体课件中，图片是定死的固定模式，教师在上课的时候随意性更强，我可以从资源库里任意的选取图片，拖出，放大、缩小或者变形。
书写功能：在线条演示当中，我可以选用不同粗细大小、不同颜色的笔，来画出各种线条，使学生看得清楚，如果画错了也没有关系，还可以把刚才的步骤返回，或者删除错误的笔划；可以请学生上白板直接描绘线条。
放大镜功能：请学生欣赏画面中精彩的细节时，可以运用放大镜功能放大图片，还可以移动看各个部分的细节，随意性很强。
连接功能：在学生作画时，我在页面上连接了另外制作的课件，用以循环展示学生作品，退出时，只要关闭所打开的文件即可。
三、
4、电子白板教学过程中师生的互动性更活：
由于电子白板教学的自由性，我在教学中可以根据教学需要出示图片，放大缩小，讲解。在举例范画时可以用不同粗细、不同颜色的笔来当场绘画；还可以请学生上白板演示。学生既可以看到老师的画，也可以看到同学的画。老师也不用忙着切换不同的视屏而手忙脚乱了。对于老师来说省时省力了，对于学生来说方便简单了。在教学过程中，教师与学生互动的时间也多了。
电子白板教学，可以使教师摆脱鼠标的束缚，用电子笔来自如操作。这让教师与学生，学生与学生之间的距离更近了。每一样新生事物的诞生，都需要一个摸索、尝试的过程。同样，电子白板教学需要我们各个学科的教师，有效地使用促进课堂教学的发展。相信通过大家的不断尝试、探索、努力，可以使电子白板教学尽快地得以推广使用。
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