第四课我国政府受人民监督教案.doc

第四课 我国政府受人民监督
课题一 政府的权力：依法行使
郓城第二中学 张宏伟
● 教学内容分析
【课标要求】
本框题内容是根据课标内容目标2.5列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
【教材分析】
本框题《政府的权力：依法行使》分为“公共权力 切莫滥用”、“政府依法行政”、“审慎行使权力 科学民主决策”三目。
第一目“公共权力切莫滥用”是本框的情景导入。通过两个镜头反映出有些政府部门没有依法行使公共权力，而是滥用公共权力，目的是让学生明白政府工作人员必须依法行使职权；对政府的权力要加以制约和监督。情景所设的问题层层递进、环环相扣。让学生带着问题寻求答案，启动自己的思维，有利于逐步深化对问题的认识。
第二目“政府依法行政”是本框的情景分析，是对课程标准规定的有关政府依法行使权力的知识作系统的表述，回应情景导入提出的问题。它是学生学习知识的主要部分，是本课的重点。本目分别从政府及其工作人员依法行政的含义、政府依法行政的具体要求、政府依法行政的重要意义、政府提高依法行政水平等四个层次进行分析。
第三目“审慎行使权力科学民主决策”是本框的情景回归。本目讲了两层意思。
第一层意思说明政府权力的行使包括的几个环节。其中，决策是首要环节，非常关键，这为阐述第二层意思作了铺垫。
第二层意思阐述了政府要审慎行使权力，科学民主决策。
二、教学重点：
政府依法行政的必要性、具体要求及意义。
三、教学难点：
　　如何提高依法行政的水平
【学情分析】
高一学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难。
● 教学目标分析
知识目标：明确政府依法行政的含义，知道政府提高依法行政水平的具体要求，理解其意义。明确政府要审慎行使权力，科学民主决策。
能力目标：通过分析视频中政府的决定和行为对当地农民生产和生活产生的影响，初步培养学生正确获取和解读信息的能力。
通过了解视频中政府行政存在的问题和模拟政府官员决策，初步培养学生合作能力、表达能力和辩证思维能力。
情感态度价值观：引导学生在探究的过程中体会依法行政的重要性，体会政府的行政行为对人民生产和生活的影响，为推动我国政府依法行政打下一定的认识基础。在模拟政府决策的过程中，初步感受我国政府决策对人民生活的影响和作用，为我们有意识的监督政府作出思想铺垫。
● 教学活动过程
【整体思路】
题:[焦点访谈]基本农田为何荒芜
简介:胶东半岛丘陵较多，地势平缓的耕地十分宝贵。然而今年春天山东省乳山市海阳所镇为将鲁东船厂项目引进到当地，强行征用当地四五百亩耕地，致使大批耕地撂荒，村民们也因此失去了一年的农业收入。
政府权力：依法行使